6.陶罐和铁罐。
一、认真拼读，规范书写。
陶罐一点都不jiāoào（），很qiān xū（）但并。
不是nuòruò（）
他pěng（）起陶罐，擦了擦上面的chén tǔ（）陶罐变得ɡuānɡjié（）měiɡuān（），显得非常有jiàzhí（）
二、写出加点词的近义词。
1.她非常傲慢，总是目中无人。（）2.
他总爱和别人争辩。（）3.她腿有残疾，常常受到同学们的奚落。
（）4.妈妈是一个朴素的人。（）三、选择合适的选项，填入括号中。
1.“神气”多项解释，选择正确的一项。
a.神情b.精神饱满c.自以为优越而得意。
1）丽丽考了100分，神气极了。（）2）一早起床，老大爷就打起太极拳，神气百倍。（）3）“你就是这么不争气！
”王明带着鄙视的神气说道。（）2.“骄傲”在词典中有多项解释，选择正确的一项。
a.自豪b.值得自豪的人或者事物c.
自以为了不起，看不起别人（1）“孩子，你真有骨气，我为你骄傲！”妈妈说。（）2）莫言获得了诺贝尔文学奖，是我们的骄傲。
（）3）晓丽非常骄傲，经常不理会别人。（）3.陶罐不敢碰铁罐的理由，正确的一项是（）。
a.陶罐知道自己比铁罐更容易破裂。
b.陶罐心想以后铁罐迟早会被氧化，不跟它理论。c.陶罐觉得自己价值更高，没必要理会铁罐。
d.罐子生来就是盛东西的，没必要互相碰撞，应当和平相互，发挥各自的作用。
4.与“你怎么敢和我相提并论！”的意思相同的一项是（）a.
你敢和我相提并论！b.你不敢和我相提并论！
c.你不敢和我相提并论吗？d.
你不是不敢和我相提并论。
5.不同的态度，造就陶罐与铁罐不同的结局，你体会到什么？选择恰当的名言（）a.
己所不欲，勿施于人。b.尺有所短，寸有所长。
c.与朋友交，言而有信。四、阅读理解。
手和脑的故事。
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们**有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？
如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：
“胡说！你只是空想，不做一事，**比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。
至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都明白过来。从此，大家和好如初了。1.选出能代替“目空一切”的词语（）
a.目中无人b.盲目自大c.气势汹汹2.“莫名其妙”这个词语中，加点字的意思是（）．a.说出b.名字c.名气。
3.“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们**有美满的生活呢？”选择意思相同的一项（）
a.我确实是万能的，如果没有我，不能制造出这样精美的东西，人们没有美满的生活。b.我确实是万能的，如果没有我，可以制造出这样精美的东西，人们会拥有美满的生活呢。
c.我确实是万能的，如果没有我，能制造出这样精美的东西，人们没有美满的生活。4.手和脑争吵时的语气是怎样的？（）
a.嗓门儿高b.唉声叹气c.平和d.娇声娇气。
5.“听了眼睛的忠告，手和脑都明白过来。”它们明白了什么？（）a.手服从大脑的命令。b.大脑听从手的指挥。
c.比一比，才知道谁更厉害。d.凡事要互相合作，才能做好。6.你知道哪些团结合作的名言警句？写一写。
6.陶罐和铁罐（答案）
一、认真拼读，规范书写。
陶罐一点都不jiāoào（骄傲），很qiān xū（谦虚），但并。
不是nuòruò（懦弱）。
他pěng（捧）起陶罐，擦了擦上面的chén tǔ（尘土），陶罐变得ɡuānɡjié（光洁）、měiɡuān（美观），显得非常有jiàzhí（价值）。
二、写出加点词的近义词。
1.她非常傲慢，总是目中无人。（骄傲）．．2.
他总爱和别人争辩。（争论）．．3.她腿有残疾，常常受到同学们的奚落。
（嘲笑）．．4.妈妈是一个朴素的人。（质朴）．．三、选择合适的选项，填入括号中。
1.“神气”多项解释，选择正确的一项。
a.神情b.精神饱满c.自以为优越而得意。
1）丽丽考了100分，神气极了。（c）．．2）一早起床，老大爷就打起太极拳，神气百倍。（b）．．3）“你就是这么不争气！
”王明带着鄙视的神气说道。（a）．．2.“骄傲”在词典中有多项解释，选择正确的一项。
a.自豪b.值得自豪的人或者事物c.
自以为了不起，看不起别人（1）“孩子，你真有骨气，我为你骄傲！”妈妈说。（a）（2）莫言获得了诺贝尔文学奖，是我们的骄傲。
（b）（3）晓丽非常骄傲，经常不理会别人。（c）．．3.陶罐不敢碰铁罐的理由，正确的一项是（d）a.
陶罐知道自己比铁罐更容易破裂。
b.陶罐心想以后铁罐迟早会被氧化，不跟它理论。c.陶罐觉得自己价值更高，没必要理会铁罐。
d.罐子生来就是盛东西的，没必要互相碰撞，应当和平相互，发挥各自的作用。4.
与“你怎么敢和我相提并论！”的意思相同的一项是（b）a.你敢和我相提并论！
b.你不敢和我相提并论！c.
你不敢和我相提并论吗？d.你不是不敢和我相提并论。
5.不同的态度，造就陶罐与铁罐不同的结局，你体会到什么？选择恰当的名言（b）a.
己所不欲，勿施于人。b.尺有所短，寸有所长。
c.与朋友交，言而有信。四、阅读理解。
手和脑的故事。
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们**有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？
如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：
“胡说！你只是空想，不做一事，**比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。
至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都明白过来。从此，大家和好如初了。1.选出能代替“目空一切”的词语（a）
a.目中无人b.盲目自大c.气势汹汹2.“莫名其妙”这个词语中，加点字的意思是（a）．a.说出b.名字c.名气。
3.“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们**有美满的生活呢？”选择意思相同的一项（a）
a.我确实是万能的，如果没有我，不能制造出这样精美的东西，人们没有美满的生活。b.我确实是万能的，如果没有我，可以制造出这样精美的东西，人们会拥有美满的生活呢。
c.我确实是万能的，如果没有我，能制造出这样精美的东西，人们没有美满的生活。4.手和脑争吵时的语气是怎样的？（c）
a.平和b.唉声叹气c.嗓门儿高d.娇声娇气。
5.“听了眼睛的忠告，手和脑都明白过来。”它们明白了什么？（d）a.手服从大脑的命令。b.大脑听从手的指挥。
c.比一比，才知道谁更厉害。d.凡事要互相合作，才能做好。6.你知道哪些团结合作的名言警句？写一写。
众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
部编版三年级语文下册6 陶罐和铁罐 教案
6陶罐和铁罐。教学目标 1.会认陶 罐等10个生字。会写骄 傲等11个生字。直到书写傲 虚两个字，提示傲是 攵 而不是 夂 虚字第三笔是横钩，能正确读写谦虚傲慢懦弱代价等词语。2.读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课文。3.了解铁罐的傲慢无礼...
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6陶罐和铁罐。教学目标 1.会认陶 罐等10个生字。会写骄 傲等11个生字。直到书写傲 虚两个字，提示傲是 攵 而不是 夂 虚字第三笔是横钩，能正确读写谦虚傲慢懦弱代价等词语。2.读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课文。3.了解铁罐的傲慢无礼...