（时间：90分钟分值：100分）
日积月累（43分）
一、抄写句子，把字写正确美观。（3分）
信赖，往往创造出美好的境界。
二、读拼音，写词语。（5分）
mù xiá ɡo bǐnɡ pínɡ hénɡ yán chí qīn lüè
三、比一比，再组词。（5分）
播诲枚访熏（ ）
插悔放妨墨（ ）
四、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）
执拗（ào niù ）树冠（ɡuān guàn ） 挨近（āi ái ）
强迫（qiǎnɡ qiánɡ） 避难（ nán nàn ） 间隔（ jiān jiàn）
五、把下列词语补充完整，并完成练习。(5分)
无 ( 无尽所当然负荆请。
相 ( 为命完 ( 归赵难以 ( 信
1.仿写两个和第一个词语结构相同的词语。
2.上面词语中，出自历史故事的有。
3.200多年来，这座巴洛克风格的宫殿以其的装饰和难以计数的珍宝藏品闻名于世。( 选择恰当的词语填空 )
六、按要求做一做。（11分）
1.下列句子中“温暖”的意思与其他句子不同的一项是（ ）
a 听了这件事，妈妈的心里温暖了许多。
b 我们都有一个温暖的家。
c 幸福是积极的生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱。
d 春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。
2. 照例子，把成语的意思用具体情境表现出来。
例：左右为难。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
杞人忧天 胆战心惊
3.读下面的语句写出主要意思。
如果你对着一个超音速移动的大人喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。
七、根据所学知识填空。(11分)
1.《蝉》中借蝉鸣来歌颂高洁品格的诗句是。
2.小明不努力学习，整天无所事事，老师用一日难再晨”劝说他珍惜时间，好好学习。
3.《已亥杂诗》中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是。
4.美哉与天不老！壮哉与国无疆！
5.“家家乞巧望秋月出自唐代诗人的《乞巧》。乞巧是“七タ”的习俗，这一节日与我国民间故事有关。
6但悲不见九州同。
阅读理解（27分）
一）（11分）
青海高原一株柳。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠青草覆盖的原野、寸木不生青石嶙峋的山峰、深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原野，根本请不到任何一种树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的渺茫和苍凉。
这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树荫；树干和枝叶呈现出生铁的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼；它巍然挺立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和生命的命运相差何其远！
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
1．这株柳树的神奇之处体现在**？（3分）
2．作者写青海高原的柳，为什么又写了家乡灞河的柳？（3分）
3．作者通过“猜测”和“想象”赞美了这株柳什么样的精神？（2分）
4.读完这篇文章，你受到了什么启发？（3分）
二）（16分）
难忘的访问。
前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问。到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。
工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。
”那个男生就跟在她身后，谦恭地低着头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。
”我纳闷地问：“为什么说是被罚？”女校长笑了，回头对爱德华说：
“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华难为情地说：“我和低年级的一个男孩打架了。
我打伤了他。”
爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说**是实验室，**是舞蹈室……总是他先开个头，校长再做详细介绍。
快到体育馆的门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在打扫的工作人员闲聊起来。
爱德华跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？”他自豪地说：
“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”
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人教新课标五年级语文上册期中测试题。一 语言积累及运用。44分 一 拼音百花园。12分 1 看拼音，然后工整地把词语写下来。8分 pi o b gu l xi n y zh n d ng ji ti qi ng d o g o ji ti o w ng l ng l ng t t u 2 读句子，写...
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2019 2020学年上学期五年级期中测试卷。班级 姓名 满分 100分考试时间 90分钟。1 积累运用 43分 1.看拼音，写词语。8分 n hu i m l n du f ng i ch u xi b ng t hu mi y n b 2.把下面的词语补充完整。4分 无 之宝奇珍 宝 天动地气急...