题。时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.看拼音，写词语。
zī rùnbiān cèchǎng kāimiáo hu
lā jīzòng héngxiōng xiàng bì l
2.辨字组词哀___竞___乞___衰___竟___气___尤___其___喻___龙___
甚___愉___
3.按要求写词语。
1.（1）写近义词。
抑制——_瞬间——_潮湿——_
2.（2）写反义词。
幸运——_轻松——_腼腆——_
4.我会选择关联词填空。
不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
___噪音这位“隐身人”难以对付，人们___想出了许多**它的办法。
___装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里___只剩下12分贝了。
它们在树上做窝、生活，__树被风刮得太厉害，__到地上来。
“夹丝玻璃”__被打碎了，碎片___藕断丝连地粘在一起。
鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它___鱼类，__哺乳动物。
5.我会选择关联词填空。
不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
___噪音这位“隐身人”难以对付，人们___想出了许多**它的办法。
___装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里___只剩下12分贝了。
它们在树上做窝、生活，__树被风刮得太厉害，__到地上来。
“夹丝玻璃”__被打碎了，碎片___藕断丝连地粘在一起。
鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它___鱼类，__哺乳动物。
6.按要求写句子。
天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。（用划线的关联词写句子）__
难道你不为这大自然的鬼斧神工叫绝吗？（改成陈述。
句）__王老师年近六十。精力还很旺盛。（加上适当的关联词，把两句话变成一句话）__
7.请你用“既……又……”写一句话，描写或赞美“天马”。8.排列顺序，并回答问题。
___鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你这只蚌就要渴死。”_忽然，一只水鸟鹬伸嘴去啄它的肉，河蚌马上紧闭上蚌壳，夹住了鹬的嘴。
___一只河蚌在江边晒太阳。
___双方互不放开。一个渔夫看见了，便把它们一同捉走了。__河蚌也对鹬说：“今天不松口，明天不松口，你这只鹬就要饿死。”
根据上面这段话，你能总结出一个成语吗？__
9.请默写诗、文。
1.（1）__不知云与我俱东。（陈与义）
2.（2）诚者，天之道也札记》）3.（3）我是人民的儿子，__***）
4.（4）《老子》中“__就是让大家不要轻易许诺，只要许诺就要认真践行，不要失了信义。5.（5）拯救地球就是___6.（6）但存方寸地，__
10.按要求写句子。
1.（1）他的目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为“把”
字句）2.（2）这对了不起的父子，真令人敬佩。（改为反问句）
11.把下列词语补充完整。
孤苦伶___一___不染引人注___盛气___人。
捧___大笑若无其___目不___接四平___稳。
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
购买上帝的男孩。
一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。
说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，上帝的**正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。
”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！
”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住：
真正的上帝，是人们的爱心！
选自《短**荟萃》）
1.（1）结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：__
2.（2）“医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是何。
意？邦迪是怎么理解的？
3.（3）小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？
4.（4）从文中摘一句能概括本文主旨的话。5.（5）文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个？请简要说说理由。13.请认真阅读下列短文，完成小题。
钱被刮跑以后。
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！
”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？
”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？
”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？
”话音刚落，只。
见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.（1）联系上下文，解释下列词语。
不约而同：__突如其来：__
2.（2）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
3.（3）短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松。
了”？4.（4）给短文前四个自然段各加一个小标题。5.（5）读了这篇短文后，你得到了什么启示？
三、写作(30分)
15.习作。
题目：我战胜了。
提示：在你成长过程中，一定有很多事情让你难忘，比如困难、病魔、谣言、自己、恐惧……请选择适当的词语，把题目补充完整，再写一篇作文。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，中心明确，不写错别字。左右。
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