时间：90分钟满分：100分。
4.把下列的词语补充完整，并选择恰当的词填在句子中。风___静不容___
班级姓名成绩___
枉费枝___叶。
一、基础练习(40分)
1.读拼音，写词语。
zhāo paizhī qùbìjìnɡɡuī dìnfùjìnjùlièshōu huòyúl
2.比一比，再组词。
猴___讯___呻___喉___迅___伸___3.按要求写词语。
1.（1）写反义词。
拥挤——_聚集——_
2.（2）写近义词。
戏弄——_拘束——_
换___焕___摇晃——_
观赏——_枝___花___如___如___
雅鲁藏布大峡谷是___的世界第一大峡谷。
教授劝他打消念头，不必为此___
小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，__5.选词填空。
天马的设计十分___周密精密）。
刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不___夸耀夸奖）自己。
这场大雨来的这么___激烈猛烈），让人猝不及防。④爸爸对我要求十分___严肃严格），一点也不溺爱。6.我爱积累。
1.（1）悠悠天宇旷，__2.（2）秋风杂秋雨，__3.（3）世上无难事，__4.（4）宝剑锋从磨砺来，__
5.（5）明月有情应识我，__
7.请从你看过的书籍中选一篇向你的好朋友推荐，并说说推荐的理由。
8.把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
___我抬头向窗口望去，那不是陈海么？
___嘣嘣”的球声随着急促的奔跑声不时传进教室。__我忍不住叫起来：“好球！”
___课外活动开始了，操场上人声喧闹。
___他正和其他班的同学在打篮球。只见他一个弹跳，截住了半空中飞来的球，直冲篮架，翻手一投，球乖乖地进了球网。
9.《马诗》中借马抒情的诗句是。
10.向同学们介绍自己读过的一本书，说说自己的收获。
11.李华不想劳动，于是花钱雇王静替自己值日，还让王静不要说出去。后来，由于教室被打扫得干干净净，在卫生评比中，李华受到了老师的表扬。请说说你对这件事的看法。
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
一句改变人生的耳语。
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来**命运对他的不公……母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去___还能做什么___我这样活着又有什么意义___这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。
母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起**。
他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法。
律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
他30岁那年，幸运地成了世界著名**大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善**会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷**节最佳新人奖”后，各种世界级**奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼**学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的cd《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！
你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。
虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”
1.（1）在横线上填上恰当的标点符号。
这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去___还能做什么___我这样活着又有什么意义___
2.（2）在文中找出下列词语的反义词。
口若悬河—__兴高采烈—__
3.（3）用简短的话概括本文的主要内容。
4.（4）父亲一向寡言少语，但他的一句话却彻底改变了儿。
子的人生，请找出父亲的话。
5.（5）读了这篇文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请联系实际谈谈自己的感受。
13.请认真阅读下列短文，完成小题。
钱被刮跑以后。
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！
”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？
”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？
”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？
”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.（1）联系上下文，解释下列词语。
不约而同：__
突如其来：__
2.（2）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
3.（3）短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松。
了”？4.（4）给短文前四个自然段各加一个小标题。5.（5）读了这篇短文后，你得到了什么启示？
三、写作(30分)
15.轻松习作。
题目：感谢。
要求：请你结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等，然后选择具体的事例写一篇以上。的作文。
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