五年级（下）语文第四单元测试卷（70分钟）100分。
一、看拼音，写词语。（10分）
hào páo xiào fànɡ sǐ chān fú jì diàn
二、给句子中加点的字选择恰当的读音。画上“——4分）
1、尽（jǐn jìn）管听到妈妈与敌人同归于尽（jǐn jìn）的消息，你仍然那么坚强。
2、我们几（jī jǐ）个人几（jī jǐ）乎要哭出来了。
3、我虽然在勉强（qiánɡ qiǎnɡ）挺着走路，但是我还要增强（qiánɡ
qiǎnɡ）另外两个小同志的信心，让他们都能走草地。
4、我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头，紧急眉头哽咽（yān yàn yè）下去，不由得哽咽（yān yàn yè）起来。
三、给下列词语补充完整。（9分）
同（ ）于（ ）深（ ）厚（ ）雪中。
一声不势不可喜出。
昏（ ）不醒无（ ）无（ ）迫不（ ）待。
四、写出下列句子所运用的修辞手法。（8分）
1、我觉得好像有万根着喉管。（
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（
3、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（
4、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，干旱旱不死它……（
五、按要求写句子。（8分）
1、在这个长满了红秀的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒！（缩句）
2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
3、您把自己的小孙孙丢下，把伤员背进了防空洞。（改为“被”字句）
4、小金花嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（改为间接引语）
六、阅读文段，回答问题。（14分）
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1、这里的亲人指的是也可以泛指
2、这些亲人为志愿军做了哪些事？用简要的话写在下面。
3、这篇课文是散文，描写年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别的动人情景。课文是以的口气写的，表达了的感情。
七、课外阅读。（17分）
夏季的天，小孩的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，突然间狂风大作。地上，纸屑、尘土不情愿地被卷上天空，路边，大树被刮得东倒西歪；天上，一片黑羊般的云絮很快地被赶到一起。
于是天色迅疾地阴沉下来。
一阵雷声过后，倾盆大雨从天而降，急雨如箭一般射向地面。不少行人不得不躲在屋檐下避雨，他们焦急地仰望着天空。
就在这时，“嘀嘀……”那辆黄色出租车向屋檐下的人们驶来，它像一条在惊涛骇浪中飘过来的小船。
每位三元？”困在雨中的人们仿佛不相信自己的耳朵，这只有平时起步价的一半。他们来不及向司机询问，几位西去的乘客便被司机推进车门。黄色出租车在风雨中唱起一首欢乐的歌。
风越刮越猛，雨越下越大。“嘀嘀……”那辆黄色出租车从三双忧郁的黑眼睛前闪过。他们蜷缩在屋檐下，单薄的衣服几乎全被雨水溅湿，只有紧紧抱在怀中的小书包没沾上一滴水。
掉头！”出租车司机在风雨中义无反顾，把车开到那所小学门口……
叔叔……我……我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。
谁向你们要钱！我们不是只认钱不认人，没钱也送你们回家，快上车！”这有点沙哑的声音在暴风雨中闪着光芒。
在这座暴风雨突然笼罩着的城市中，这辆出租车穿街走巷，一路上又留下一首新歌。
1、在第4自然段中的“□”里填上合适的标点。（5分）
2、这篇文章讲的是的事。（3分）
3、“黄色出租车在风雨中唱起一首欢乐的歌。”“欢乐的歌”的深层含义是。
3分）a、用拟人方法写出出租车改动机、车轮、喇叭发出的声音。
b、出租车司机和乘客说笑的声音。
c、对出租车司机美好心灵的赞美。
4、“叔叔……我……我们……没钱……”中的前三处省力号表示（ ）2分）
a、引文中省略部分 b、话语中没有说完全的部分。
c、断断续续话语中的停顿。
5、这篇文章赞扬了4分）
八、按要求作文。（30分）
回忆本单元的课文，借鉴写作方法和表现手法，写一件让你感动的事或一个让你感动的人。要求：①题目自拟，突出主题。②要有真情实感，生动感人。
五年级第四单
五年级第四单元。一，填空，我能行。1,5个是 里有 个，个是。2，表示把 平均分成 份，取这样的 份。3，在快好里填上适当的数。4，4厘米 分米 87分米 米40厘米 米 25厘米 分米。46平分厘米 平方分米 145立方厘米 立方分米 55毫升 升，5,3瓶饮料，3个人分，平均每人分一瓶，也就是 ...
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