班级姓名分数。
一、语海畅游。
1、看拼音，写词语。（12分）
bān bó cānɡ shānɡ kònɡ zhì yuè dú shū jí yōnɡ bào
jiān ɡuǎn xī rì wā jué kāi pì qī hēi shēnɡ chuānɡ
2、我能选择正确的读音，用“ ”画出来。（4分）
玄（xián xuán）机糊（hū hú）墙投降（xiánɡ jiànɡ） 惬（qiè xiè）意。
咖（jiā kā）啡逞（chěnɡ chěn）强废墟（xū xǖ） 崎岖（qú qū）
3、我能把下面站错队的词找出来，用“/”划去。（3分）
1）端午节中秋节重阳节元宵节春节圣诞节。
2）农民商人少年演员教师清洁工。
3）儿童老人学生青年
4、我能辨别，还会正确组词。（12分）
班（ ）缸（ ）疮（ ）剪（ ）兼（ ）库（ ）
斑（ ）杠（ ）沧（ ）箭（ ）谦（ ）裤（ ）
悦（ ）察（ ）膝（ ）拐（ ）掘（ ）僻（ ）
阅（ ）擦（ ）漆（ ）别（ ）倔（ ）辟（ ）
5、选词填空。（8分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
无论……都不仅……而且…… 一边……一边。
1地面上没有火人民只好吃生的东西。
2）爸爸开车思索，差点儿撞了人。他说以后发生什么事不敢走神了。
3）盲姑娘什么也看不见她可以感受到花的美，蝴蝶的可爱。
4你让再多的人来请我为你治病，我不去，因为你已无药可医了。
6、我能按要求完成句子练习。（12分）
1）补充句子要表达的意思，使句子意思表达更具体、更形象。
今天天气可真热啊。
2）小鸟在树枝上开心地唱歌。（照样子，仿写一个拟人句）
荷花在风中摇摆。
3）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改写成陈述句）
4）这活泼的小孩是我的好朋友。（改写成反问句）
5）我会修改病句。
a、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
改。b、我家院子里种上了月季、柏树、梧桐、杉树等树木。
改。7、我能为下列句子加上合适的标点。（2分）
电灯留声机都是爱迪生发明的人们称他为发明大王
二、积少成多。
1、我能把下面的成语补充完整，并且能按要求写词语。9分。
一（ ）无边斑（ ）陆离不以为（ ）左（ ）右舍念念有（ ）
喜（ ）哀乐摇头（ ）息破（ ）不堪声嘶力（ ）欢声笑（ ）
我能写出像“羊肠小道”一样带有动物的成语。
我能写出像“锅碗瓢盆”一样表示同一范畴（同类）的词语。
2、我能结合语言环境，准确填出诗句。
别董大》一诗中表现诗人与好友离别之情的诗句是：
3、课文内容回放。
通过本单元的学习，我从课文知道了祖母为了救治乡邻而慷慨捐出青青的莲叶；从课文知道了在**中父子的感情深厚；从课文知道了金老师不仅教会我怎样进行课外阅读，还表现了师生之情；从课文知道了母亲的呼唤是母爱的体现。
三、阅读平台。
一）课内赏析阅。
金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出了五角钱，叫我到外面买杨梅。
我问买多少，他说尽（jǐn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买这么多。
我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”
萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃的最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。
金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”
1.解释下列词语的意思。（6分）
惬意。允许。
2.读句子，用带点词语造句。（9分）
1）校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
2）吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！
3）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
3.用自己的话概括短文的主要内容。（4分）
4.作者为什么写金老师的这些事？表达了作者怎样的思想感情？（5分）
四、笔下生辉（30分）
以“我家的故事”为题，写一些家中感人的故事。
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