第四单元测试卷。
考试时间:80分钟满分:100分。
积累运用(67分)
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
1.我泡(pāo pào)了一杯茶给爷爷喝。
2.小狗在地上撒了一泡(pāo pào)尿。
3.我和小伙伴们一起商量(liánɡ liànɡ)什么时候去公园玩。
4.小小的立柱,可以承受千斤的重量(liánɡ liànɡ)。
二、读拼音,写词语。(9分)
1. āyí pì ɡu yóu xì shǐ jìn bǔ chōnɡ
2.我mènɡ xiǎnɡ成为一个快乐的小jīnɡ línɡ,把沙漠变成sēn lín,让沙漠zhōu wéi盖起高楼。
三、选字填空。(6分)
幸辛。1.有了爸爸妈妈的( )苦付出,才有了我们一家人( )福的生活。
使便。2.支付宝的( )用,给我们的生活带来了方( )
采彩。3.我多想( )下一片( )云,把它织成美丽的纱巾。
四、照样子,写词语。(10分)
1.例:蓝得透明。
2.例:毛茸茸(abb式。
3.形容生气的词语。
4.形容高兴的词语。
5.形容难过的词语。
五、选词填空。(6分)
发现发明发生。
1.指南针是我国古代四大( )之一。
2.我( )草丛里有一只蝈蝈。
3.城堡里( )了一件有趣的事。
六、看到下面的**,你能想到哪些词语?写一写。(6分)
七、照样子,用加点的词语写句子。(15分)
1.例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。(6分)
1)清澈的湖水好像。
2)弯弯的月儿好像。
2.例:我们合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。(6分)
1)妈妈一就。
2)我一就。
3.例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(3分)
八、根据所学知识填空。(11分)
1.脚尖滑过的地方,大块的草坪,__大朵的野花,__大片的天空,__
2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,她是在说。
3.我们欢呼着___欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了___
4.我的伙伴们都说:“当一只小虫子不过,我觉得当一只小虫子。
5.将下面的句子补充完整。
1)__必寡信老子》
2)失信左传》
3)小信成则韩非子》
读写天地(33分)
九、课外阅读。(18分)
飞呀飞。看见小鸟在飞,大家都很羡慕(xiàn mù)。乌鸦奶奶摇摇头说:“你们没有翅膀,永远飞不起来!”
我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一( )蒲(pú)公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴地叫了起来。
我也试试看!”小青蛙着急地吹了一( )大气球,“飞起来喽!”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸(chóu)布做了一( )美丽的风筝三只小兔也飞上了天空。
咦,这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴(dài)上了老花眼镜。胖小猪骄傲地说:
“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天,地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气:
“哎,你太重……”
河马造了一( )飞船,他自豪地一按电钮(niǔ),轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”
1.选择合适的词语填在文中的括号里。(填序号)(4分)
艘(sōu) ②朵 ③架 ④个。
2.动物们是怎么实现飞翔梦的?连一连。(10分)
小蚂蚁造气球。
青蛙摘飞机。
胖小猪吹蒲公英。
小兔造风筝。
河马做飞船。
3.这个故事让我明白了4分)
十、看图写话。(15分)
图上画的是什么地方?有些什么人?在干什么?请用一段话把图中的内容表述清楚。
好词推荐:憋(biē)足了劲后仰移动团结。
齐心协力涨红了脸。
第四单元测试卷参***。
一、二、1.阿姨屁股游戏使劲补充。
2.梦想精灵森林周围。
三、1.辛幸。
2.使便。3.采彩。
四、1.绿得发亮红得像火。
2.光秃秃亮晶晶。
3.火冒三丈怒气冲冲。
4.兴高采烈欢天喜地。
5.悲伤泪流满面。
五、1.发明。
2.发现。3.发生。
六、伤心哇哇大哭火冒三丈怒气冲天眉开眼笑兴高采烈。
七、1.(1)一面镜子。
2)一条小船。
2.(1)回到家忙着做饭。
2)回到家做作业。
3.妹妹在花园里一会儿看鲜花,一会儿追蝴蝶,一会儿捉蚂蚁。
八、1.绿了红了蓝了。
2.孩子,快吃!快吃!
3.胜利公主。
4.一点儿都不好还真不错。
5.(1)轻诺。
2)不立。3)大信立。
九、13.只有勤动脑筋,才能实现梦想。
人教部编版小学语文二年级语文园地二
语文园地二。t o p z zh li l su n shu n zh n zh n 葡萄紫色狐狸酸的正月。艘 帆 装 鹰 酸 第 篮 深 戴 锦 altimg w 118 h 27 eqmath x 与朋友交t latex orirawdata boxed altimg w 118 h 27 eq...
人教部编版小学语文二年级下 教案2 语文园地四
语文园地四。教学目标 1 通过识字加油站认识 陀 螺 键 等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。2 积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3 学生会用 一会儿 一会儿 一会儿 说话。4 教育学生细致观察插图,并展开丰富的想象,说词写句,并连成...
人教部编版小学语文二年级《妈妈睡了》教学反思
妈妈睡了 教学反思。妈妈睡了 这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情,因此,教学这一课时,我引导学生以读为本,以情为线,感悟真情,理解为客。引导学生用心读书,体会文中的母子深情,并适时设置环节 我想说说我的妈妈 课前布置学生准备几张妈妈的 或者画几幅关于妈妈的画,说说自己的妈妈,学生边看 或画通过亲...