第四单元。《再见了，亲人》a节选自魏巍《谁是最可爱的人》
b课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
c大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去亲人。
小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。
大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
e这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达密不可分的亲情。
中间叙述送别的情境和追忆难忘的往事。结尾以充分肯定的语气的反问句结尾。抒情与叙事相结合。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。表达朝鲜人民对志愿军的热爱之情。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？用反问的语气表现朝鲜人民对志愿军的深厚情谊。
《金色的鱼钩》a写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
b课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
c“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
d“灿烂的光芒”指的是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
主要内容：洪水来了，老汉以自己的威信，果断地指挥村民们安全撤离，到达安全的地方。而老汉和他儿子却牺牲了。
b老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身、舍己为人。
跨越死亡的生命桥永不倒塌的桥。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山” 既表现了老汉的威严、冷静又写出了老汉在人们心目中的地位这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖开始痛苦地呻吟。这里作者运用拟人的修辞方法不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
课后练习第三题。
构思别致新颖，设置悬念前后呼应2、大量运用比喻、拟人的修辞手法，增强表现力3、多用短句，渲染紧张气氛。
《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。爱心。
【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱**、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
语文五年级下册第四单元复习
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五年级语文下册第四单元复习卷
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五年级语文下册第四单元复习 苏教版
苏教版第十册第4单元复习。一 辨一辨。拱拟吏峻跪雅掺铠涯优埃垒陶燥帐轿搂辰怔漱穗傅嫌倭。供似史俊脆鸦渗凯崖悠挨磊掏躁账骄缕晨征嗽惠膊谦矮。二 理一理。描写名胜的成语 富丽堂皇 金碧辉煌 古色古香 美不胜收 巧夺天工。描写外貌的 春风满面 披头散发 虎背熊腰 相貌堂堂 眉清目秀 冰清玉洁 亭亭玉立 骨...