第四单元说明。
本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。
本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来；《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。
在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”p教学要点。
1．认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，会写36个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。默读课文《枫树上的喜鹊》。
3．能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。
4．能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据提示，用上提供的词语编故事。
1．认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
2。能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
3．能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
4．能根据提示，写好三包围、全包围结构的字。
5．能积累与诚信有关的名言。
6．自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
部编二年级语文下册第四单元单元计划
第四单元。本单元是围绕 想象 编排的。新的 语文课程标准 在总目标中明确提出 在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，也就是说，发展学生的语言表达能力，莫过于想象 认识事物现象和本质，莫过于想象 发现问题和解决问题，莫过于想象，然而，孩童天性首先表现在他们的非凡想象上，在这一方...
部编版小学语文二年级下册第四单元教案
部编版二年级语文下册教案 第四单元 8彩色的梦。教学目标。知识技能 1.认识7个生字，会写10个生字，认读生字组成的词语。2.结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，儿歌的丰富意蕴。过程与方法 1.理解儿歌，有感情地朗读课文。2.仿照课文 小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？情感态度与价值观...
部编版小学二年级语文下册第四单元《语文园地四》教学设计
第四单元。语文园地四。教学目标 知识与技能 学习生字，认识生词 积累形容心情的词语 能依照例句写句子 书写三包围和全包围结构的汉字 过程与方法 联系生活中的游戏和玩具学习生字词，规范书写汉字 积累表示心理活动的词语，会用 一会儿 一会儿 一会儿 写话 学习观察 完成写话。情感态度与价值观 积累有关诚...