一、看拼音写词语，注意把字写工整哦！14%
nǎo nù gǔ lì jiāo nèn qiān xū shì yàn
zī rùn nà mèn kuān yù chuān dài wēi wǔ
jì xù tián mì qiān hū wàn huàn chuí tóu sàng qì
二、读一读，选择正确的读音画上“√”6%
朝夕相处（chǔ chù） 落下病（luò lào） 给予（yú yǔ）
一应（yīng yìng）俱全血液（xiě xuè） 看守（kān kàn）
三、我能把词语补充完整。6%
不（ ）思索兴高（ ）烈舍（ ）求远
风尘相（ ）并论相间
四、注意带点的词语，照样子写词语。4%
油亮亮）的衣裳的夜晚的小手
遮得（严严实实） 长得玩得。
五、判断下列说法，对的打“√”错的打“×”6%
1.“子鼠、卯兔、寅虎、辰龙、巳蛇”是按顺序排列的。
2.孔子是我国古代的思想家和教育家，他的一些言行记录在《论语》中。
3.“炎热—寒冷、勤劳—懒惰、危险—安全、清—重”是四对反义词。（
4.许多伟大的发现在玩耍中产生，如列文虎克在玩放大镜中发现了微生物。（
5.有的同学不肯认认真真地学习，于是老师用“人无完人，金无足赤”这句谚语劝他们要脚踏实地。
6.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指重阳节。
六、根据课文内容填空。5%+6%
1.本学期，我们在课本中游览了祖国的大好河山的西沙群岛、
的小兴安岭；从古诗句碧水东流领略到了雄伟壮丽的长江风光淡妆浓抹总相宜。”中领略到杭州西湖美丽的景色。
2. 我喜欢课文中描写秋天的句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像扇哪扇哪它把红色给了枫树，红红的枫叶像飘哇飘哇。
我还能写出有关描写秋天的句子（一句。
七、阅读短文，完成要求。12%+13%
一。大树叫起来 “别动我！别动我！我疼死了！”
树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上**有虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。”树发怒了 “警告你，别在我面前耍花招，滚开！”
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1. 给短文加个合适的题目。在短文的里加上合适的标点符号。4%
2. “耍”在字典中的解释： ①游戏 ②捉弄 ③摆弄。
短文中词语“耍花招”的“耍”应选2%
3．“我这样年轻力壮，身上**有虫？”这句话的意思是（ ）2%
我这样年轻力壮，身上有虫。 ②我这样年轻力壮，身上没有虫。
4.想象一下，最后变成了“废物”的树是怎样的？用。
一、二句话写一写。2%
几年后，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
5.这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后面打“√”2%
我们不能对别人没错找错，以此打击、伤害他人。
有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（
好心没好报，有时不用帮助别人。
二） 蚂蚁。
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块（带戴）回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨辩辫）别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁（仍然居然果然）能准确地认清前进的方向。
如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1. 在括号里选择正确的字和词语，打“√”3%
2. 蚂蚁找到食物后是怎么做的？不正确的说法是（ ）2%
1） 蚂蚁把大的食物分成小块衔回巢或者齐心协力拖回巢。
2） 蚂蚁把食物放在一边，不予理睬。
3） 蚂蚁把小的食物吃掉或者拖回家。
3. “蚂蚁是怎样传递消息的呢？”请在文中用横线划出有关句子。2%
4.读第三自然段，完成下列题目：
1）这段话的意思是围绕着哪句话写的？请用波浪线划出这句话。2%
2）蚂蚁主要靠来认路。 2%
5.你还知道别的动物的特殊本领吗？请写出一种动物的特殊本领。 2%
八、习作园。20%
题目：有趣的。
提示：把题目补充完整。可以写让你感到有趣的一件事、一种活动、一个小动物、一个情景……请选择印象最深的一种写下来吧！要把有趣的内容写清楚哦。
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