《习作·说说心里话》教学设计。
习作内容:《跟×××说说心里话》
习作要求:1.明确要求,把题目补充完整。
2.选择印象最深的最想说的事来写。
3.表达自己的真情实感,要以情动人,以情感人。
教学过程:一、谈话导入
同学们,每个人有自己的心里话。比如说受了家长、老师的委屈,同学之间闹别扭等,这些话有时不方便当着别人的面说,那怎么办呢?我们可以用书面的形式表达出来。
今天我们以《跟×××说说心里话》为题,写一篇作文。在写之前,我们先围成小组,与同学说说你心里有什么话,最想跟谁说。
二、小组讨论
心里有什么话?最想跟谁说?
三、集体交流
心里有什么话?最想跟谁说?
四、习作指导
1.今天,我们以《跟×××说说心里话》为题,写一篇习作。怎么写?
2.先想好向谁说心里话,然后把题目补充完整:(板书)
先写:可以点明主题──你想说什么心里话(比如:奶奶总以为你还小,什么事都不放心,什么都不让你干,或同学之间为了什么小事产生了误会等。)
再写:具体的事例(比如奶奶怎么不放心你;写同学之间产生矛盾只是误会)这件事要写具体,但不能像流水账。
后写:点明自己是对谁说的什么心里话(比如请奶奶要相信自己已经长大或告诉同学不能为了一点点小事而影响了同学之间往日的友情)。
部编人教版四年级下册语文习作 3 教案
我的动物朋友 1.观察一种动物的外形和生活习性,抓住它的特点写下来。2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。一 导入新课。1.同学们,在我们的生活中,还有这样一群朋友 他们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在水里游 他们有的高大强壮,有的小巧玲珑 有的凶猛,有的温顺。它们与我们共同生活在这个美丽...
部编人教版四年级下册语文习作 6 教案
我的奇思妙想。1.合理想象,能用通顺 具体的语言写下自己的奇思妙想。2.激发学生的创新意识,培养学生的想象力。一 谈话导入。1.同学们,在生活中你有没有想过发明一种东西?2.科学技术的发展,可以让以前的许多幻想变成现实。牛顿说过 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。3.正是由于一个个小小的奇思妙想,莱...
部编人教版四年级下册语文习作 4 教案
我的 自画像 1.能抓住主要特点写出自己的 自画像 2.能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。3.写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。一 激趣导入,明确目标。1.聊聊 自画像 同学们,什么是 自画像 就是自己画自己。你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌 衣着 神态 动作,最...