PEP小学英语五年级下册第一单元教案

发布 2024-03-10 08:35:13 阅读 9307

吉水县实验小学袁润苟this is my daylesson 1

一、教学重点:

动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,h**eenglishclass,playsports,eat dinner。

句型:when do you do ..i usually...at...二、教学难点:

单词exercises和usually的发音较难掌握:exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音;usually先让学生着重练习/v/的音,再完成整个单词的发音。课前准备:

动词短语eatbreakfast,domorningexercises,h**eenglishclass,playsports,eat dinner的**(下面标有相应的英文)。

录音材料:let’s start,let’s learn,let’s chant,五年级上册第二单元b部分歌谣。三、教学过程:

warm up (热身)活动一猜时间教学参考时间:2-3分钟。

教师在黑板上画一个大钟表的图,不要画上时针和分针,自己站在前面,张开手臂演示一个时间,注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针,然后提问:what time is it?引导学生用it’s...

回答。请几名同学进行演示,其他同学说出相应的时间。review(复习)

活动二复习短语教学参考时间:5分钟。

教师**五年级上册第二单元b部分歌谣课件,学生一起说唱。

教师提问:what do you do on saturdays?引导学生说出学过的动词短语。

出示let’sstart部分插图,请学生分别说出图中示意的短语(可以不按顺序),当一名同学说到一个短语时,其他同学要指向相应的图。

教师**let’sstart部分录音,引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。

引导学生理解when do you...的意思。presentation (新课呈现)活动三学习单词教学参考时间:5分钟。

显示let’slearn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语,说:whatdotheydoeveryday?**动词短语的录音,引导学生根据听到的内容,显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语,同时一边重复英文的发音,一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。

点击do morning exercises,学生跟读,exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。

教师用简笔画画出太阳,领读:eatbreakfast;再在旁边画一个月亮,领读:eatdinner;然后教师说:

i eat breakfast at 7:00 in the eat dinner at 8:00 in theevening.

从而让学生正确理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果学生学得快,可以引入短语eat lunch—i eat lunch at 12:00.

进行看谁反应快的游戏。教师说:ieatbreakfast,学生马上说:

at7:00inthemorning.教师说:

i eat dinner,学生要说:at 8:00 in the evening.

教师如果说:i eat lunch,学生应接:at 12:

00.词组学习:h**e english class,play sports,请学生跟读。活动四学习句子教学参考时间:5分钟。

教师**let’s learn部分对话录音,学生跟读,并说出句子的意思。

教师示范单词usually读音,学生模仿,注意强调/v/的发音;解释意思:通常。两人一组朗读句子。教师板书:

play sports3:30

h**e english class9:00 in the morningeat breakfast7:00 in the morningeat dinner8:

00 in the eveningwhen do you ..i(usually)..at...

提问:when do you eat breakfast?when do you h**e english class?

when do you eat dinner?

学生在提示下回答:(尽可能让更多的同学参与)i usually eat breakfast at 7:00 in the morning .

i usually eat dinner at8:00 in the evening.

i usually h**e english class at 9:00 in the morning.

组织学生两人一组用所学动词词组,根据实际情况说说自己的作息时间:i(usually)..at...

let’s play(趣味操练)活动五表演活动教学参考时间:3分钟。

学生两个人一组配合表演动词短语,一人表演,一人在其身后说出这个动作的名称。学生三人一组进行表演,第一个人表演动作,第二个人表演时间,第三个人说出句子。活动六拼词比赛教学参考时间:

3分钟。

教师逐一说出以下单词的字母(速度慢一些):

并大声说出单词的发音和意思,比比看哪组完成的单词多。活动七小组调查教学参考时间:3-4分钟教师为每组提供调查表。

do morningeath**eexercisesbreakfastenglish

classplaysportseat dinner

time屏幕显示问答结构:a:when do you do ..

b:i usually ..at2)学生两人一组完成调查表,教师巡视指导,尤其帮助学生进行问句的表达。

consolidation and extension巩固与扩展活动八练一练教学参考时间:5分钟。

1)活动手册p1—1 listen and match.

a、学生两人一组,说说五幅图表示的短语:eat breakfast;do morning exercises;h**e english class;h**e sports;eat dinnerb、读出图中的5个点钟。

c、教师**录音两遍,第一遍学生连线,第二遍检查。活动手册p1—2 listen again and finish may’s timetable.请学生根据上一题的连线内容试着完成may’s timetable。

出示p2 let’s chant部分内容,学生两人一组通过查阅单词表讨论每句话的意思。请个别同学说出usually和sometimes的意思。教师**歌谣录音,引导学生跟录音拍出节奏。

学生一齐跟录音拍手说唱歌谣。活动十小结。

学生跟录音齐读let’s learn部分的短语和句子。五、板书。

PEP小学英语五年级上册复习重点 第一单元重点句型

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PEP小学英语五年级上册第一至第三单元单元复习课

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