编版。班级：姓名：
一、生字组词。
二、用修改符号修改下面文段。(两处错字，两处错词，两处错标点，一处病句)
元旦联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。
三、根据所学的内容填空。
1.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白。
”作者在这两句中用““和””替代“丁香”，形象地表明了白丁香洁白、光洁的特点。2.《丁香结》是宗璞写的一篇散文，作者看到开得格外繁茂的丁香花，联想到。
3.把下面的诗句补充完整，并完成练习。(1)移舟泊烟渚，.(2)，白雨跳珠乱入船。
以上句子中，诗句(1)出自唐代诗人孟浩然的《》诗句(2)出自的《六月二十七日望湖楼醉书》，运用了下列哪种修辞手法？()填序号)
排比②设问③比喻4.按要求写诗词。
领略诗词中的四季风情：春夜，自有一番情趣：，处处闻啼鸟。夏夜，田间的稻子散发出幽幽香气：，听取蛙声一片。
秋夜，有一位爱国诗人不能安睡，心中始终惦记着祖国的大好河山：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
冬夜，严寒无比，但有人还在回家的路上：柴门闻犬吠，啊！风你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。
你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、礼让；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
1.本文与《花之歌》一样都充满了丰富的想象，它们在修辞手法上共同运用了和。
2.本文在写作人称上与《花之歌》的不同之处是什么？
3.本文表达了作者怎样的思想感情？
暖雨。进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以**我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声听起来也令人高兴。
我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。
再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了，它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能渗透到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢出了幼芽。穿过树梢，我着黄昏时南国灰色的天空。
入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。
1.请你从文中找出能够准确概括作者对春天的心理感受和体会暖雨的方式的四字词语、
2.细读文章中画横线的句子，为什么这样的雨接连下几场可以**“我们对春天无比饥渴的强烈感情”？
3.文章的题目是“暖雨”而不是“春雨”，这场雨的“暖意”主要体现在消融冰雪、、、
4.“我感到说不出的快慰”，你能说说“我”为什么感到快慰吗？
六年级语文上册第一单元练习题
1.看拼音，写词语。y n h n o m t n su xi o xi ng d u qi o y n y n p ng r n d w zu ch ng y u zhu ngx ng s c ng c ng 2.划去括号中不恰当的读音或字。吟 y ng y n 唱和 h h 瀑 p p 静谧 m...
部编版六年级语文上册第一单元练习题
班级 姓名 一 生字组词。二 用修改符号修改下面文段。两处错字，两处错词，两处错标点，一处病句 元旦联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。三 根据所学的内容填空。1.每到春来，伏案时抬...
人教版六年级上册第一单元练习题
姓名。一 我会算。36分 二 我会选。12分 1 24 和 24的 a 结果 意义都相同 b 结果相同 意义不同 c 意义和结果都不同。2 有一箱牛奶，小聪先喝了这箱牛奶中的，妈妈又买来箱里牛奶盒数的。这时箱里的牛奶盒数 a 比原来多 b 比原来少 c 和原来一样多。3 平角的与直角的相比，a 平角...