1.看拼音，写词语。
yùn hán ào mì tàn suǒ xiǎo xiàng
dǒu qiào yīn yùn páng rán dà wù
zuǒ chōng yòu zhuàngxíng sè cōng cōng
2.划去括号中不恰当的读音或字。
吟（yíng yín） 唱和（hé hè） 瀑（pù pò）
静谧（mìyì） 意味（深生）长 （辩辨）认。
挺（拔拨） （慢漫）游
3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1）德高望重（ ）
望：①向远处看。② 拜访。③ 希图，盼。④ 名望，声誉。
2）津津乐道（ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 说。
3）不拘一格（ ）
格：① 划分成的空栏和框子。② 规格，标准。③ 阻碍，限制。
4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
粗糙（） 懒惰（ ）沙哑（ ）扩散（ ）
5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。
① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百。
1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ）他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。
2）这位演员五十三了，虽然（ ）扭起秧歌来却依然显得那么年轻。
3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ）却还是闲不下来。
4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ）可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”
6、体会句子的好处。
1）、我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
2）、飘飘洒洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
3）、甲虫**家们全神贯注**动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得他们的**优于人间的一切**，这时只有虫子才能演奏出来的！
4）、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
7补充诗句，读读想想。
1）落红不是元情物，
每于寒尽觉生春 。
3） 今夜偏知春气暖 ，4
何人不起故园情。
5）卧看满天云不动，
6）不是花中偏爱菊，读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（）当作有情、有言的（）来写，表达了诗人独特的感受。
7.默读短文，完成练习。
榕树泰戈尔。
喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。
他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
注释]①泰戈尔：20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的《新月集》，由郑振铎翻译。
1）写出下列词语的近义词。
诧异（） 纠缠（ ）
挨栖息（ ）
2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
3）榕树是一种生长在南国的树，在（） 这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（ ）张开（）怀抱，让在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ ）之情。
4）最后一段中的他指的是谁？画出相关的句子。。如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。
（5）这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。
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