四年级上册语文试题 第八单元试卷人教部编版

发布 2024-03-09 17:50:04 阅读 9913

2019—2020学年度第一学期。

四年级语文上册第八单元检测题。

班别___姓名___座号___评分___

书写端正,卷面整洁。(2分)

一、识字与写字(14分)

一)看拼音,写词语。(8分)

zhū duō fú dòng pài fā fù nǚ

qī piàn gān hàn tú dì wéi yī

二)选字组词。(6分)

竟竞然 ( 赛自

饶浇灌 ( 命花

二、词语天地。(12分)

一)补充词语,再按要求填空。(9分)

① 百发相貌亭亭。

④ 明眸慈眉膀大。

1.分别写出和①abac ②abcc 结构相同的词语。

2.④用来描写女子的外貌,请写出一个描写人的外貌的词语。

二)选择关联词语填空。(3分)

如果……就…… 即使……也因为……所以……

1.( 不给他送去,漳河( )要发大水,把田地全淹了。

2.( 有女孩的人家差不多都逃到外地去了,( 人口越来越少。

3.( 发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。

三、句子乐园。(12分)

1. 人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切、舒服呢?(改成陈述句)

2. 王戎七岁,尝与诸小儿游。(把句子翻译成现代汉语。

3. 姐姐最爱看电影和**。(修改病句)

4. 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(长话短说)(3分)

5. 蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”(长话短说)(3分)

四、积累与应用。(共10分)

1.《西门豹治邺》一文的发展顺序是刻画了西门豹的形象。(5分)

2.《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊次给治病却遭到拒绝,结果的故事,从而警示人们。

1+1+1+2分)

五、阅读大舞台(20分)

一)课内阅读(7分)

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿唯戎不动,人问之,答曰取之,信然。

1. 把阅读短文补充完整。(2分)

2. 对于道旁李,诸儿是王戎是用原文回答)(2分)

3. 看到伙伴们都争抢着去摘李子,王戎心里会怎么想?(3分)

二)课外阅读(13分)

包公智断牛舌案。

北宋名臣包拯在天长县刚任县令时,一天一个叫刘全农民来衙门报案,原来,他早晨来到牛圈时大吃一惊:只见他家的大黄牛满口血淋淋,牛舌头不知给谁割掉了。

包公心想:这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说:“看来,这头牛是活不长了,你干脆把牛宰了,肉可以卖,我再资助你一些钱,这样你又可以买一头牛了。”

等这农民刚走,包公当即出了一张禁杀耕牛的布告:为确保春耕春种,保养好耕牛,严禁私自宰杀;如有病牛,须请牛医诊治,诊治无效的,先报呈县衙,经查验后,方可宰杀。未经查验,擅自杀牛的,一律严惩不贷,一命抵一命。

有举报杀牛者,官府赏银三百贯。

第二天,刘全的邻居李安前来报告说,刘全违犯法令擅自宰杀耕牛。

包拯看李安鬼头鬼脑的样子,就紧盯着他问:“你告他私杀耕牛,你说,他为什么要杀牛?”“因为那牛舌……”刚说到这儿,李安发现说错了,忙闭住嘴。

包拯猛一下站起来,“啪”的一拍惊堂木,追问说:“说!牛舌头怎么样了?

”“牛舌头被割了……”你怎么知道牛舌头被割了?”李安被问得张口结舌,答不上来。这时候,包拯大声问道:

“你给我老实招来,为什么割他的牛舌头,又告他的状?”李安听了,大惊失色,赶紧磕头服罪:“是小人和他有仇,所以割了牛舌头……”

包公顺藤摸瓜,经过细细审问,李安只得供认了自己割牛舌而又来诬告的罪状。

1. 本故事的起因是( )3分)

a. 刘全家的牛舌头被割,刘全来报案。 b.包拯劝刘全把牛宰了。

c. 李安和刘全有仇d.包拯发布禁止宰牛的布告。

2. 包拯为了引出犯人做了哪些事( )3分)

劝刘全杀牛 ②保证春耕春种 ③发布禁止宰牛的布告 ④审问李安。

a. ①和④ b. ②和③ c. ①和③ d. ③和④

3. 关于对本故事的复述,下列说法对吗?对的打“√”错的打“×”3分)

a.包拯查找割牛舌真凶的过程应该详细复述。

b.在复述过程中,应该先讲明包拯查案的思路,再复述他的做法。(

c.李安割牛舌头的过程应该详细复述。

4.读完短文,你觉得包拯是个怎样的人?(4分)

六、习作乐园(30分)

每个人都有“心儿怦怦跳”的体验:参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进入考场,遇到难题时,心儿怦怦跳;犯了错误,害怕被人发现时,心儿怦怦跳……

请选择一件令你心儿怦怦跳的事写下来,注意要把事情的经过写完整,写具体,表达自己的真情实感,运用上你平时积累的表示心情的词语。

四年级语文上册第八单元试卷

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四年级上册语文第八单元试卷分析

一 学生分析 学生经过一个学期的学习,到第八单元的检测时,做题的思路已经比较清晰了,对题目的要求有了清楚的认识,在这一方面出错的少了许多。字词的听写促进了学生基础知识的掌握水平,出错率也减少了。一 试卷分析 本张试卷共有十道大题,其中1 5题考查的是学生对于生字词的掌握,出错较多的就是修改成语中的错...