一、字词达标。
1.看拼音，写汉字。
cè cōng míngzòu chì bǎng
猜演。róu lishzǎo
温( )打潮大红( )
2.给加点字选择正确的读音，画“√”
溪水淙淙(cóng zóng) 波(pō bō)澜壮阔。
汹涌澎湃(bāi pài) 叽叽喳喳(chā zhā)
朝(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳(bó pó)
3.写出下列词的近义词。
朦胧潺潺—（
赶忙舒畅—（
茫然美妙—（
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
a.提出；b.全；c.推选，选荐；d.举动。
1)大家选举小红当班长。（
2)请你举个例子说明。（
3)我的一举一动老师都看在眼里。（
4)长城是举世闻名的建筑。（ 新|课 |标| 第 |一| 网。
5.模仿下面的例子，给字换一个偏旁组成新字，并组词。
例：晴—(睛)(眼睛)
淙斑。蹑猜。
受沟。6.选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 不仅……而且……
如果……就…… 只有……才……
1蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到**，都可以回到原处。
2我们每人多栽一棵树，大地（ ）会多增添一片绿色。
3)小明是个好学生，他（ ）学习成绩优秀体育也很好。
二、句子秀台。
1.我的作业差不多写完了。(修改病句)
2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子)
他跑得。得。
3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
的树林里有在的鸟。
三、课文站台。
1.在《大自然的声音》这篇课文中，对水的声音的描述顺序是小雨滴并分别使用四个词语描写水的声音：滴滴答答。
2.《父亲、树林和鸟》中，父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什么时候 。
3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步：先 ,接着 ,再最后。
四、口语交际。
同学们，在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为，并说出你对这些行为的看法。
五、阅读理解。
1.课内阅读。
风，是大自然的**家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的**。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1)根据选段内容填空。
微风像 ,让人感受到。
狂风像 ,让人感受到。
2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪： 喔喔喔：
呱呱呱： 喵喵喵：
3)仔细读最后一句话，说说“激动”一词用得好在**。
2.课外阅读。
大自然的风。
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们来说并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得慢，有时流动得快罢了。
风对我们人类做出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1)联系短文说说下列词的意思。
千奇百怪：
变化无常：
2)短文的第2自然段写。
3)根据短文内容，以下语句描述得不正确的一项是（ ）
a.风的作用很大，但是危害也不小。
b.古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
c.随着科技的发展，帆船已经落伍了，我们不需要研究帆船了。
d.只要空气流动，就会产生风。
4)文章主要写的是（ ）
a.风是变化无常的。
b.风是怎样形成的。
c.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。
d.风是大自然的现象。
e.风的形成及风与人类的关系。
六、习作快车。
相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时，被丝毛草割破了手，于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点，人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗？
你从中得到了什么启示？把它写出来吧。
要求：自拟题目，左右。
第七单元提升练习。
一、1.测聪明奏翅膀柔猎湿枣。
bō pài zhā cháo bó
3.模糊淙淙连忙欢畅迷茫美好。
4.(1)c (2)a (3)d (4)b
5.示例：综综合班班长摄摄影清清楚**护构构造。
6.(1)因为……所以…… 2)如果……就…… 3)不仅……而且……
二、1.我的作业写完了。新|课 |标| 第 |一| 网。
2.示例：像兔子一样快乐乐高兴手舞足蹈。
3.示例：茂密一群飞来飞去。
三、1.小溪河流大海淙淙潺潺哗啦啦。
2.唱歌最快活最危险。
3.爬上老树杈摇晃枝丫把红枣归在一起，扎在背上驮着红枣跑走。
四、提示：生活中的很多事情都会让人感到温暖，从家庭中感受父母长辈的爱，从上下学路上感受陌生朋友的关心，在学校体会同学老师的关爱，等等。想一想，自己生活中最近发生了哪件让自己觉得暖心的事情，说说对方是怎样做的，让自己感受到了怎样的温暖。
注意表达顺序清晰，有真情实感。
五、1.(1)呢喃细语大自然的温柔雄伟的乐曲大自然的威力。
2)小狗大公鸡青蛙小猫 (3)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态，是运用了拟人的修辞手法，让森林活起来，使人联想到狂风的声音。
2.(1)千奇百怪：形容事物奇异而多样，文中用来形容大自然。
变化无常：变化多端，没有规律，文中用来形容风。
2)风是变化无常的 (3)c (4)c
六、提示：首先，仔细观察一种动物或植物，发现它的外形特点的同时，更要发现它内在的品质，或者让你产生的想法，如小草的品质坚韧不拔，小狗十分忠诚等。确定好写哪种动植物后，给文章起个恰当的题目，整篇文章要围绕题目展开来写。
注意详略得当，写出自己得到的启发。
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人教版部编版 小学语文三年级上册第七单元测试含答案
第七单元测试。知识 能力 运用 共 48 分 一 看拼音，写词语。10 分 g ng q n qi od ch b ng c ng m ng c ng mingh in h ng z o j d ng 二 选择题。12 分 1 下列各组词语读音正确的一项是 a 眼馋 y n c n 汇聚 h i j...