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（部编版）三年级语文（下册）单元同步提升练习。
第七单元·同步提升练习。
一）积累运用。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”
模样（mó mú） 差异（chā chà） 细胞（bāo pào） 海藻（zǎo zhǎo）
否定（fǒ fǒu） 金属（sǔ shǔ） 跪下（guì kuì） 储藏（zhù chǔ）
2. 读拼音，写词语。
chéng xiàn yuán rùn pǔ tōng mó xíng xùn sù
xiōng měng wēi xiǎn hǎi shēn huàn xiǎng wēi wǔ
3. 辨字组词。
诱（ ）汪（ ）灿（ ）推（ ）镇（ ）
绣（ ）旺（ ）仙（ ）难（ ）填（ ）
4.选词填空。
宁静镇静平静。
1）大海上的夜晚（ ）极了。
2）听到这个消息，妈妈的心情久久不能。
3）面对突然发生的变化，林林表现得十分。
5.选择下列句子所使用的修辞手法。
a.拟人 b.排比 c.设问。
1）海底是否没有一点声音呢？不是的。
2）还有些贝类自己不懂，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 （
3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
6.根据要求完成下列句子练习。
1）海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。(用关联词将两句话合并成一句话）
2）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子 ）
3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）
7.根据课文理解填空。
1）兵来将挡。
2）眼见为实。
3）近朱者赤。
4）不入虎穴。
5）《我们奇妙的世界》一文按___的顺序写了___和___的奇妙，告诉我们。
6）《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的和说明了海底是个的世界，激发我们的兴趣。
7）《火烧云》的作者是___选自描写了夕阳西下时火烧云___和___的变化，表达了作者对。
二）阅读与理解。
一、阅读《海底世界》片段，回答问题。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴扒）在轮船底下做免费的长途旅行。
1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。
2.用“——画出本段的中心句。
3.“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是。
4.海参靠爬行，每小时前进米，梭子鱼每小时能游米，乌贼和章鱼利用活动，贝类做免费的长途旅行。
二、阅读《火烧云》片段，回答问题。
火烧云（节选）,
参***。1. mú chā bāo zǎo fǒu shǔ guì chǔ
2. 呈现圆润普通模型迅速凶猛危险海参幻想威武。
3. 示例：诱人绣花汪洋兴旺灿烂仙女推迟困难镇定填空
4. （1）宁静 （2）平静 （3）镇静
5. （1）c （2）a （3）b
6.（1）海底不仅是个景色奇异的世界，还是个物产丰富的世界。
2）示例：草丛里的小昆虫在说悄悄话。
3）蝴蝶翩翩起舞。
7.（1）水来土掩 （2）耳听为虚 （3）近墨者黑 （4）焉得虎子。
5）时间天空大地只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物。
6）奇异景象丰富资源景色奇异物产丰富从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘。
7）萧红 《呼兰河传》 颜色形状火烧云的喜爱之情。
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