部编版小学语文一年级上册第六单元《雪地里的小画家》教案

发布 2024-03-09 12:20:01 阅读 5844

第12课雪地里的小画家教学目标:

1.正确、流利朗读课文,熟读成诵,积累语言。

2.了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

3.拓展阅读《小猫画画》,练习仿说,运用语言。4.正确书写生字“几”。教学重点:

练习边读边想,读出自己的理解,练习用不同的语气来读;练习仿说,运用语言;写好字。

教学准备:课件教学过程:课前活动:

今天的课堂老师请来了几位动物朋友,猜猜他们是谁?

真是聪明的孩子,老师相信聪明的你们今天一定能表现的非常精彩,有信心吗?

上课。二.导入新课。

1、出示**,老师介绍雪后美景。2、下雪了,你们高兴吗?

3、今天就来学习雪地里的小画家。4、板书课题,齐读课题。三、初读课文。

1、现在请同学们打开课本104页,自己读读课文,边读边把生字圈出来,明白了吗?

2、现在来检查同学们的生字学习情况。

一群不用为什么参加洞里睡着指导多音字“着”

3、词语都学好了吧,我们再来看课文,现在听老师读课文,边听边想课文一共几句话。

4.这是一首简单又有趣的诗歌。读着儿歌,你会想到什么呢?请带着你的想象,再来读——

四.品读课文。1、发现自然秘密:

1)多有趣的儿歌,请孩子们静下心来,用会看的大眼睛,去发现。

自然的小秘密,你从课文里发现了哪些秘密?(2)学生交流自然秘密:

a.下雪啦,小动物才可以在雪地里画画b.每个小动物画的画都不一样。

c.小动物是用脚来画画的,它们的脚掌是什么形状,就画出什么d.小青蛙冬天要在洞里冬眠。

3)小诗人怎样把这些秘密写得特别有趣呢?让我们读课文,发现。

每个词每个句子的秘密。

2、发现课文的秘密:

1)秘密一:下雪啦,下雪啦!

a、减词对比原文读:师:下雪啦。生:下雪啦,下雪啦!b、你发现什么了?两个下雪啦,表示下雪了很高兴。

c、换符号对比原文读:师:下雪啦,下雪啦。生:下雪啦,下雪啦!

d、你又发现了什么?认识感叹号,在这里表示特别高兴。f、师描述读:(出示雪花飘落动画)

师:纷纷扬扬的小雪花,轻轻地、自由自在地飘舞下来生:下雪啦,下雪啦!

出示美图)师:我们挥着小手,欢迎小雪花生:下雪啦,下雪啦!

2)秘密二:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

a、师生接读:师读:下雪啦,下雪啦!生齐:雪地里来了一群小画家。

b、师生问答摆图读,小画家们画什么。师:小鸡画什么?生1:小鸡画竹叶。教读竹叶。

师:小狗画什么?生2:小狗画梅花。师:小鸭画什么?生3:小鸭画枫叶。师:小马画什么?生4:小马画月牙。

教读月牙。师:不用颜料不用笔,怎样就成一幅画?生齐:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

教读几步。d、拓展:《小猫画画》

师:你看,小猫也在画画,她是怎么画的?

齐读儿歌:花园里,大树下,小猫咪,在画画。不画花王红牡丹,不画花仙粉荷花,这是啥,那是啥?星星点点是梅花,左一朵,右一朵,画笔就是小脚丫。

e、运用语言学课文:(出示小鸡及脚印动画)师:雪地里,生:大树下,师:小黄鸡,生:在画画。

师:不画花王红牡丹,生:不画花仙粉荷花。师:这是啥,那是啥?生:星星点点是竹叶,师:左一片,右一片,生:画笔就是小脚丫。

3)秘密3:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。a、师生问答读:

师大声问:青蛙为什么没参加?生大声答:

他在洞里睡着啦。师小声问:嘘,青蛙为什么没参加?

生小声答:他在洞里睡着啦。师:

狗熊为什么没参加?生:他在洞里睡着啦。

师:谁来问,谁来答。

生:燕子为什么没参加?生:她飞到南方过冬啦。生:老蛇为什么没参加?生:他在洞里睡着啦。

生:松鼠为什么没参加?生:他在洞里吃松果3小结:

说得真好呀!同学们个个都是小作家!

只要我们用“会看的小眼睛”,去发现“自然的秘密”,以后一定能成为大画家、大作家、大科学家!

五、发现写字的秘密指导书写“几”。

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