中心发言材料：
本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他**、**资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累。
本单元教学目标是：
1.认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。
2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。
3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。
4.背诵《比尾巴》，背诵《古朗月行》（节选）。
5.根据场合，用合适的音量与他人交流。
6.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。
7.交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。
本单元教学重、难点是：
1、认识43个生字，10个偏旁和2个多音字，会写17个字和3个笔画。
2、学会分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好。
停顿，初步建立句子概念。
3、知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。
本单元的课时安排是：
影子2课时。
比尾巴2课时。
青蛙写诗2课时。
雨点儿2课时。
口语交际1课时。
语文园地（六2课时。
合计11课时。
3 . 影子。
教学目标：
1．会写“在、后、我、好”4个生字，会认11个生字。认识新笔画--斜钩。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。
教学重难点：
识字，朗读课文。理解文中的句子。
课前准备：1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”游戏。
2、多**卡片。
教学时数：二课时。
教学过程：第一课时。
一、课前导入趣味识字。
在阳光下，我们都找到了自己的影子，还进行了比赛。大家还记得游戏的名字吗？出示课题“影子”，指名读课题，注意读准后鼻音和平舌音。
二、趣味识字。
1、游戏“找影子”：教师出示写有生字的影子，学生在课文中找到影子上的字，读准字音。比一比谁的眼睛亮、谁的音读得准。
2、学生在小组内识字，评选会识字的“百灵鸟”。小组代表参加全班的读字比赛，评选“百灵鸟之王”。
3、当选“百灵鸟之王”的同学做小老师带领全班同学读字，可以抽读、**车读、齐读、指名读。
4、“找影子”读字游戏。（ 学生一起来玩找影子读字的游戏，全班同学用击掌的方式判断读得是否正确，读得对就跟着读一读。）
三、自主读文大胆质疑。
1．在小组内练读课文，比一比谁的耳朵尖，倾听同学读课文并能发现他人的不足，主动帮助他人。
2．边看图边读书，提出不懂的问题。
3．教师小结，对提出“为什么说影子就像一条小黑狗？”“为什么说影子是我的好朋友”这样问题的同学，教师大力鼓励，这样的问题是有思考价值的问题。直观地教给学生质疑的办法，注意在今后教学中不断巩固以提高学生的质疑勇气和能力。
)四、以娱促学解决疑难。
1．说话：看看你的前面是谁？后面是谁？
出示句式：我的前面是()，后面是（），他们都是我的好朋友。
2．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你还在什么时候看到过它？
3．游戏影子①：教师做出各种动作，并利用阳光在黑板上投影，学生观察了解影子和动作是一样的。
4．讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗？猜一猜，他心里会怎么想呢？
小朋友心中很快活，我们读这些句子的时候，就应该用喜欢的语气来读。范读，学生仿读、自由练读。
5．谈话：说影子是个“小花狗”行不行？为什么？
(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的？(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后)再读读句子，读出你对影子喜欢的语气来。
6．看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边？(太阳在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，这位小朋友怎样走，影子会在他的左面？
(小朋友往回走。) 练习读句：影子／在／左，影子／在／右
7．指导读句：你喜欢你的朋友吗？影子是你亲密的好朋友，应该怎样读这个句子呢？读下句： 影子是我的好朋友，我拍手他也拍手。
8．游戏影子：
1）学生扮演影子，教师扮演图中的小学生 。教师分句读课文，学生根据句子内容分别跳到老师的“前、后、左、右”，教师做什么动作他就做什么动作。
2）同座学生合作轮流扮作影子，轮流读书。(在演一演、读一读中加深对语言的感悟。)
3）回读重点句子“影子是一条小黑狗”、“影子是我的好朋友”。
五、小结全文
影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你。影子又像是个好朋友，常常陪着你。你走到**，影子就跟到你**，真是“形影不离”。
板书设计。3 影子。
第二课时略）
部编版一年级上册语文第六单元教案
5 影子 教学设计。教学目标 1.会认 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 等11个生字，会写 在 后 我 好 等4个生字。理解生字组成的词语。2.能借助拼音，正确 流利地朗读课文。3.学会识别 前 后 左 右 四个方位。教学重点 1.会认 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 等11...
部编版一年级语文上册 第六单元总结
第六单元知识盘点。一 会认的字。y ng zi qi nh u h ig u zu y u t de 影子前后黑狗左右它的。p ngy u w ib shu de h ndu n y s n 朋友尾巴谁的很短雨伞。b it zu h o g ngj xi z xi sh sh g y di n 白兔...
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