人教新课标语文五年级下册第六单元分析（杜媛）
单元专题教学整内容体分教学析目标。
走进信息世界。
第六组元《走进信息世界》，是继五年级上册《遨游汉字王国》之后的又一次围绕一个主题，课内外结合，学生自主程度较高的大综合性。
学习。围绕“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。
第一板块“信息传递改变着我们的生活”有5篇阅读材料。其中《古人传递信息的故事》由3篇短文组成，分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》。三个故事形象生动地介绍了古人是如何传递信息的。
《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多**电脑的强大功能。《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。
《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。演讲从一名高三学生猝死说起，列举了不健康**、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。
第二板块，利用信息，写简单的研究报告。1、认识19个生字。
2、了解信息传递方式的变化以及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。3、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用**，学会选择信息，趋利避害。
4、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。5、初步学会有目的的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。1、感受信息传递方式的快速发展。
2、体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响。3、学习搜集和处理信息。
训练点课文。
教学目标。1、认识14个字。
2、了解信息传递方式的变化以及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
3、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用**，学会选择信息，趋利避害。
4、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
训练点。学习利用多种途径搜集信息并根据需要合适地处理信息。
课文分析。重难点。
教学策略。第一板块。
1、课前：①与信息技术课整合，让学生网上搜集资料了解古今信息传递的方。
教学重点：使学生了解式。②以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录。
查找资料，了解电视、网络等**给我们学习、生活带来的影响。古代信息传递的特点。
2、活动流程：
及现代社会信息传递。
通览教材，了解活动内容——制定活动计划——实施计划（阅读“阅读材料”
的方式及对人们生活——联系生活，了解现状——调查家庭成员——讨论怎样正确利用多**）的影响。3、阅读材料：教学难点：用这一篇篇①抓住主线：
材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有文章里的东西，**信《古人传递信息的故事》
什么特点？息传播的发展历史和。
当代信息传播的特点。《因特网将世界连成一家》：现代的因特网传递信息有什么特点？信息传递。
第二板块。的方式是怎样变化的？
神奇的电脑魔术师》：（1）默读材料，说说电脑能变哪些“魔术”？（2）教师展示电脑制作的多**作品，让学生感受信息传递的进步。
《网上呼救》：苏珊在怎样的情况下呼救？救助的过程？
获得了什么启示？《把握自己》：从演讲稿中明白了什么？
突出重点：抓住阅读材料中的重点语句体会，然后在小组及全班交流自己的理解及在课外了解到的信息。
3.课后：结合信息技术课，让学生自己动手操作，如在电脑上欣赏**、**、动画，收发邮件、贺卡，制作班刊等，亲身体验多**电脑和网络的神奇，感受现代信息传输的方便快捷。
1、阅读两篇研究报告，了解研究1、了解搜集教学重点：指导学生了1、课前：学生多方了解什么是调查报告？调查报告都包含哪些内容？
2、活动流程：阅读“阅读材料”，了解调查报告所包含的内容——引导想生报告的基本特点，认识5个生字。和利用信息解研究的方法和研究。
活中需要研究的问题——学生选题——分组制定计划——搜集信息，形成观2、确定研究主题，制定简单的研进行研究的报告的写法。
方法。点——再次研读材料，了解研究报告的写法——撰写研究报告——交流成果。
究计划。初步学会有目的的搜集和教学难点：研究报告的。
2、学写简单3、阅读材料：
处理信息，学写简单的研究报告。的研究报告写法。①抓住主线：
奇怪的东南风》：作者研究的是什么问题？怎么研究的？
关于李姓的历史和现状的研究报告》：调查报告包括哪些内容？
4、课后：（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类，以便今后查找。
（2）经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。
3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。
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