首先，单位目标。
态度：让学生在了解和理解他们的家乡的过程中，感受到家乡美丽的自然环境，独特的家居财产，勤劳，可爱的人，熟悉他们的土地的美学教育，导致对他们的爱家乡。培养他们关心他们的家乡一个山水，草和***。
能够通过一系列学习活动培养学生观察事物和现象的能力；能够收集信息和使用信息；团队合作能力；分析和解决社会事务，社会现象和表达能力的能力。
知识：知道自己家乡的位置，气候特点，地形特点，初步了解家乡农林渔业的情况，了解家乡的特点，了解他家乡丰富的文化生活，以及家庭变化史。
二，单位内容。
可爱的家。丰富的财产。
3.不断变化的变化。
我为我的故乡做贡献。
三，单位教学思想。
故乡山区和河流在每个人的记忆中都有一个重要的位置，因为爱的家是每个人的一部分情感。对于孩子们来说，家是他们的生活，玩乐的天堂，也是不完整的清晰的环境，让他们知道更多，知道草地和树木的故乡，是教学思想的单位。
本单元的教学内容，每个科目都强烈反映在对家的爱。丰富的内容反映了强烈的情感，内容中的情感内容，两者的教学应该有机结合，让学生理解，知道家里同时，主要学生对他们的家乡爱。
使学生通过调查访问，参观学习，收集信息，合作探索，设计方案等形式，了解，理解家庭，使学习更多的生活。
四，时间表：
这个单位与14小时共享，其中我贡献了我的家乡2小时。
第一课可爱的家教学设计。
第一例写作。
教学内容：第一单位是美丽和丰富的家。可爱的家。
小时分：第一课：板一。
第二课：板二，三。
学习目标：1.我可以感受自然的美景，感受美丽的风景和悠久的历史，我可以积极参与了解家乡的活动。
2.我可以理解一个简单的位置图，了解家庭环境的基本特点，我可以了解这些环境对生活， 生产影响。
学习重点：我可以了解家乡的位置，地形特点，景点和四季的特点。
学习困难：在交流研讨会上，我可以学习独立思考，独立思考。
课前准备：1.教师和学生准备了中国的政治难题，课堂教学使用。
2.在上课前收集一些故乡风景或历史遗迹的**，信息，以及故乡故乡的建设，准备在教室里沟通。
教学方法：交谈方法，数据交换方法，讲故事方法，礼貌欣赏方法。
指导过程：首先，谈话进入。
二，自学习，交流预览。
学习板一：健康我把我的地方。
1.展示他们收集的美丽风景在家的**，并享受同一张桌子在同一张桌子。
2.每个团体选择一个代表给班上的学生介绍的组成员最感兴趣的一个美丽的风景。
3.在准备的中国区拼图找到你的家乡 - 山西的位置。找到山西省的邻近省份。
提示：你可以看看我们山西省，哪几个市行政单位？
3.阅读文本的第三页，以了解您的家乡的位置和您的姓名的起源。 看到**，说他家乡有什么样的地形？你知道他们的特点是什么？
5.介绍自己爱家乡，构建家庭故事。
提示：不是山西学生也可以自己介绍自己的家。
6.结果显示（要求：声音响亮，优雅）
学习板两个美丽的山水。
1.阅读第七页，结合收集信息了解乡汾河的情况。
2.显示描述你的家乡风景的诗集。说什么是写在家里的**。
3.在家乡地图找到纪念碑的家。你去过**？用你最喜欢的方式向大家展示。
4.阅读教科书第五页的文章，相信他能够唤起你的美好回忆。
5.结果显示（要求：声音响亮，优雅）
学习板三：四季的家。
结合自己的生活经验，谈谈他家乡四季的特点？你喜欢哪个季节？用他们最喜欢的方式表达他们对爱的爱。
2.结果显示（要求：声音响亮，优雅）
三，合规测试。
符合性测试（1）
我的家乡是省，她的个人资料呈现（）形。有名称（）。
2.家乡有高（），起伏（），富（）和许多（）
符合性测试（2）
我的家乡纪念碑是：
符合性测试（3）
我的家乡气候的特点是：冬天（），春天（），夏天（），秋天（）。全年，（）
2.用你自己的方式表达你对你的家乡的爱。
提示：你可以写一篇短文或诗歌，你也可以画一幅画，喜欢唱歌的学生可以唱歌等等。
四年级品社上册第一单元教学计划
一 单元目标。态度 让学生在了解 认识自己家乡的过程中，感受家乡美丽的自然环境，富有特色的家乡物产，勤劳 可爱的父老乡亲，熟悉美育他们的土地，从而产生对家乡的热爱之情。培养他们爱护家乡的一一水 一草一木的良好品质。能力 通过一系列的学习活动，培养学生观察周围事物和现象的能力 收集信息和运用信息的能力...
四年级品社下册教学计划
2017年春季四年级品社教学计划。一 学情分析 四年级共有学生40人。学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验 情感 能力 知识，加深对自我 对他人 对社会的理解，养成良好的行为习惯。大部分学生是非常喜欢 品德与社会 这门课程的，所以在本学期的教学工作中，要努力提高活动质量，提高课堂教...
四年级品社下教学计划
四年级 品德与社会 下册教学计划。一 学期教学目标 总要求 促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会 参与社会 适应社会，成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1 引导学生在生活中养成文明礼貌 诚实守信 友爱宽容 公平公正 团结合作 有责任心的品质。2 指导学...