书声琅琅喜气洋洋小心翼翼。
．四字并列：
阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣。
笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁。
．赞美老师的成语：
废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦。
．描写秋天的成语：
秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香。
．带有“人”字的成语：
一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人
．形容关系好、情意深的词语：
亲密无间情深义重手足情深形影不离。
．描写夜空晴朗的词语：
皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀。
六、句子。．描写山水的诗句：
①青山横北郭，白水绕东城。 ②明月松间照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
．描写月亮的诗句：
①举头望明月，低头思故乡。 ②野旷天低树，江清月近人。
海上升明月，天涯共此时。 ④小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
．描写怀乡思亲、送别的佳句：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
海内存知己，天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
．思念家乡的古诗。
静夜思宿建德江枫桥夜泊
唐李白唐孟浩然唐张继
床前明月光， 移舟泊烟渚， 月落乌啼霜满天，
疑是地上霜。 日暮客愁新。 江枫渔火对愁眠。
举头望明月。 野旷天低树， 姑苏城外寒山寺，低头思故乡。 江清月近人。 夜半钟声到客船。
七、选词填空。
文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍。
后继有人一鸣惊人十年树木，百年树人。
．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
．会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
八、按课文内容填空。
.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。
.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。
.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。
“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。
.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。
读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。
诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。
。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
。《老师，您好！》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！
）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。
.《老师，您好！》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。
０.李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。
我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
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