《设置桌面》教学反思。
我平时在上课的时候总会发现个别学生偷偷的在改电脑的桌面，当然了非常容易吸引其他学生的目光，但是我总不能去怎么怎么批评他，说他破坏课堂纪律什么的，所以我想有必要把这课的内容提前了，因为我们学生早已经走在了课程的前面，但是他们需要老师去引导，使他们感兴趣的内容可以在课堂上获得伸展。
从主题展开后，我设计了一个“如果我不喜欢主题里的这张**怎么办？的环节，以此引入桌面**的设置，当然在学生选择**的时候已经注意到上面有一个预览的窗口，把自己选择的**先在预览窗口显示出来。到这个环节为止呢，我还引导学生区分了确定取消以及应用三者有什么区别，经过学生的尝试很容易就做出了判断。
第三个环节是我们可以选择我们电脑里的自己的作品展示给在坐老师与班上同学欣赏，以及其他的**做为背景，这一关就慢慢的向着学生个性化的桌面走了，因为每个学生的审美观是不一样的，所以他们选择出的**自己也不尽相同，在这个环节相信出现问题也是很多的。这里我请学生示范设置自己**为桌面的方法有三种，在学生示范的时候老师应该适时的做出指导，另外会出现设置了小**为背景结果整个屏幕全都是这种小**，引出**的位置选择方式，以及颜色设置，当然我们可以选择不要**只设置颜色的效果。最后一个环节设置一个问题，可不可以在课面同时设置自己喜欢的几张**，比如两张，怎么操作。
学生可以先思考一下，尝试一下，然后老师示范，最后引导学生我们可以在桌面的几张**之间任意选择哪一张做为桌面的操作。
由于目前学生上网的课程才刚刚开始，所以对一些浏览器方面的操作还不是很了解，所以我没有把将网上的**设置为桌面这一块加进去，打算到时候上网上找**的课程时，把**做为桌面及桌面项作为那一课的拓展与回顾操作。
另外，由于我们的学生层次参差不齐，有个别本学期转进，有的电脑课在原来学校也没有上过的。所以我在学生每一步操作的同时，在大屏幕上都展示了一个提示的窗口，希望基础不太好的学生可以根据提示来与大家一起完成操作内容。
最后下课前安排学生将桌面恢复原样，也是对本课内容的一个熟练与回顾。并令学生养成一个好的使用电脑的习惯。
四年级下信息技术教学反思设置动画效果苏教版
设置动画效果 教学反思。一 温故而知新。教学中，不论是哪一门学科，都要让学生在接受新知识之前复习和巩固上节课所学内容。这样能更好地检查学生掌握知识的情况，同时也能让学生更牢固地掌握学过的知识。这样进行教学，学生学到的知识就不会独立存在，而能保持一个完整性，新旧知识衔接自然，学生易于接受，能更灵活地掌...
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四年级下信息技术教学反思 页面设置与打印清华版
第十三课页面设置与打印。课后反思 对演示文稿进行 页面设置 以及 打印幻灯片 是本课的教学重点 难点。在教学时，我注意新知识点的自然引入。活动要体现学生发现问题 分析问题 动手解决问题的新教学理念。从知识技能结构上看，页面设置 打印幻灯片 在本教材中第一次出现，所涉及的知识主要是对幻灯片的大小进行设...