一、周学习内容散落的钞票、毽子里的铜钱，语文天地中安排了搜集与积累、口语交际、阅读于习作等语文实践活动，紧扣主题让学生了解金钱所包含的文化内涵。
二、周学习重难点1生字一类字27个、二类字9个、多音字2个。
2积累▲“把字句”与“被字句”的呼唤。▲按事情发展顺序记叙的方法。
在语境中理解重点词句，体会人物心理活动。▲积累有关金钱的名言警句。
三、作文①描写第五套人民币20元券背面的风景名胜。
写一写人民币正面的图案。③续写第96页的内容。
四、周学科融合▲人民币的发展。▲认识每一套人民币的组成。
四、周学情分析独生子女对金钱的认识仅仅是使用和。
拥有，不知道珍惜每一分钱，不会合理利用每一分钱，更不会想钱的来之不易，树立正确的金钱观是很重要的。散落的钞票授时间周﹍﹍整体设计个性设计教材分析这一篇根据真实事编写的记叙文，记叙了地铁站以立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事，赞扬了拾金不昧的品质。
学法教师导法理清脉络自主学习学生学法自学交流发表看法学习目标1理解目标▲明白事发生的起因经过结果。
品读描写立明神态、语言、动作句。
理解立明和我没有吃到麦当劳，也没买到丁丁历险记，依然很高兴的心理。
懂得拾金不昧，谴责见利忘义。
2积累目标▲训练概括能力，总结段意，概括中心。▲继续学习按事情发展顺序叙述的方法。▲学习缩写。
3生字目标票麦贵拎捧昧嚷捡踩躺塞学习重点1初读感知点▲自由朗读文，找出事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2细读感悟点▲立明需要钱吗，他怎样做了▲立明怎样智取壮汉“一脸木然”与“一脸尴尬”反映了壮汉怎样的心理。▲“那个人接过钱来数，手都在发抖。
说说失主此时的心情。
众人的行为让你明白了什么3能力训练点▲继续感知按事情发展先后顺序介绍的写作方法。▲练习概括段意与中心思想。▲在句子中理解重点次的方法。▲借环境衬托人物心情。
4拓展延伸点▲用100个左右的字缩写这个故事，从中挑选出最关键的几个词语。
板书设计散落列车启动散落的钞票捡钱不约而同真诚互爱还钱千恩万谢后反思毽子里的铜钱授时间周﹍﹍整体设计个性设计教材分析文通过回忆几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给我吃的事，刻画了一位慈祥、谦卑的老人形象，表达了我对老人的怀念和感激之情。学法教师导法自主合作交流学生学法交流学习结果学习目标1理解目标▲从表层意义与深层意义两方面理解“毽子里的铜钱”对我和老人的重要性。
明白二婶这个人物的刻画在文中起到的作用。▲体会“我”的心理活动，读相应的句子。2积累目标▲倒叙的写作方法。▲继续练习概括。
3生字目标毽烤薯烘崭驼佝偻学习重点1初读感知点▲自由朗读文。
初步概括主要内容2细读感悟点▲分析老人的性格为人，并从文中找到具有说服力的依据。
绘制出“我”的心理变化图，分析这种心理产生的原因。▲讨论二婶这一人物的塑造在中的作用。
老人没有接受我的铜钱是因为什么老人接纳我的什么“心意”温暖心中的是两个热乎乎的烤山薯吗你怎么理解。3能力训练点▲倒叙的写作方法。▲概括的中心内容。
4拓展延伸点▲用倒叙的方法口述一事。
板书设计吃山薯善良每回想起买山薯不给足淳朴撕毽子送铜钱关爱。
北师大版四年级语文上册第十单元教案
第十单元金钱。教材分析。本单元以 金钱 为主题，编排了3篇主体课文和一个语文天地。三篇主题课文按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值，引导学生感悟课文的写作特点，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。学习本单元，可让学生明白金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。语文天地中安排...
北师大版语文四年级上册第十单元同步练习 有答案
通过这单元的学习，我们对金钱有了更深刻的认识，既懂得了金钱的来之不易，要节约财富的道理 也通过金钱看到了人世间的温情。就让我们在正确对待金钱中享受快乐吧！一 书写展示台。3分 财产可能为你服务，但也可能把你奴役。贺拉斯。二 字音辨真假。为带点字选择正确的读音，用 标出 4分 热烘烘 h n n 差事...
北师大版四年级上册语文第十单元基础部分练习
第十单元基础部分练习姓名。1 看拼音，写词语。l n du j ju ku ji n h n q s k i n ni c xi n f n shu n ji n x n q n 二 辨析组词。挣辩币列战。争辨巾例站。捡欠场漆烘。俭久肠膝哄。三 四字词语。省吃 用疲力尽当牛 马手 眼快。拾金不秋高气...