第四单元教学质量检测题。
四年级___班姓名___成绩___
一、找出下列词语的近义词或反义词。
1、 找近义词。
仍旧（ ）恐惧（ ）陶醉（ ）
相宜（ ）苏醒（ ）贵重（ ）
2、找反义词。
勤劳（ ）陌生（ ）纯熟 （
平常（ ）幽静（ ）低沉（ ）
二、词语搭配。
幽静的烛光呱呱地响苦苦地漫游。
微弱的琴声笃笃地叫自由地走进。
优美的小路哗哗地啄轻轻地哀求。
清幽的月光嗡嗡地飞不住地号叫。
三、根据你的日常积累把下面的词语或句子填写完整。
）暗花明 （ 断丝连 （ 熟蒂落。
胸有成（ ）望（ ）止渴囫囵吞（ ）
四、选择恰当的答案填空。
1、（ 铺路人的辛苦，（ 没有游人的欢乐。
2、他（ ）画画得好，（ 书法也很棒。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
只有……才……
3、爷爷送给我一件（ ）的礼物，知道了礼物的不历，我更加（ ）它了，我一定（ ）今天的幸福生活，努力学习，不辜负爷爷的期望。
五、照样子，改写句子。
1、 例：我很冷。
我非常高兴。
2、 例：我拿起话筒。
我打**。我拿起话筒打**。
明明来到我家。
明明坐在沙发上。
明明和我一起看电视。
六、 本单元我们学习了三首优美的古诗，这三首诗景物各不
相同，各具特色，请根据要求回答下列问题。
1、读下面的诗句，说说加点字及诗名的意思。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜久。诗句的意思是。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方亦。诗句的意思是。
2、根据内容恰当连线。
游园不值苏轼通过西湖中莲叶、荷花的描写，展示了六月西湖的多姿多彩。
饮湖上初晴后雨》 杨万里通过一枝红杏、联想到满园春色， 反映了春天生物旺盛生命力。
晓出净慈送林子方》 叶绍翁通过西湖晴天、雨天的描写，提示出西湖的风情韵致。
3、 除了这三首诗，你还积累了哪些描写景物的诗？请选择其中你最喜欢的一首写出题目及喜欢的诗句。
题目。诗句。
七、在本单元的学习中，你一定还了解了许多与课文有关的一些课外知识吧？请根据你的课外信息搜集，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”
1、苏轼号东坡居士，他是个文艺全才，诗、散文、词、书法、绘画都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”成为千古佳句，自此诗句以后，西子湖成为西湖的别称。（
2、贝多芬4岁学钢琴，7岁登台演奏，12岁开始作曲 ，28岁听觉逐渐失灵，但仍坚持创作。他一生创作了9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲。其中《第九交响曲》是他的代表作。
3、普希金是**伟大的诗人，8岁开始写诗。他的《青铜骑士》是一首叙事诗。（
八、 阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ 的海面上，霎时间（ ）了银光。
月亮（ ）穿过一缕一缕（ ）忽然，海面上（ ）了大风，（ 了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，（ 朝着岸边皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到了。
看到了（ ）在月光照耀下的（ ）的大海。
1、 按照课文内容填空。
2、 用画出写具体的事物，用“~~画出由事物引起的联想。
3、 “她仿佛也看到了”中“仿佛”一词去掉可以吧？为什么？
4、 从兄妹俩的动作及神情你体会出什么？
5、 这段话的主要内容是。
十。一、习作。
同学们，在你的生活学习中，你是否感到存在一些问题需要解决？请你结合自己的实际情况向家长或老师、同学写一份建议书。
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