人教版四年级语文测试题 __年__班姓名。
一、给文中划（ ）的字注音。
公路盘（曲而上。刚才还高兴得唱（曲）__儿的几个年轻人，此时也（屏）__息凝神，车里顿时安静了。那（屏）__障（似）__的山峰在车窗外，有的近在身边，（似）__乎一伸手就可以触摸到。
二、词语搭配，划去不合适的词。
设计(图案图画) (充满充分)信心心情(感激激动)(震动感动)世界 (猛烈热烈)鼓掌。
三、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？
争先恐后横七竖八。
四、恰当解释我会选。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。
1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( 2．炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。(
五、我能写出带“__词的近义词。(2分)
1．我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( 2．他迈着矫健的步伐走上讲台。(
六、选词填空。 观察侦察启示启事。
1、幼龟探出巢穴，在( )外面是否安全。2、科学家从蜻蜓等动物身上得到( )有所发明。
七、读句子，完成作业。
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
1)结合上下文，理解“若无其事”的意思。若无其事。
2)向导为什么这样说呢？ (
a、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
b、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
c、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
1)句中的“它”是指。
2)下面哪种措施不利于管住泥沙？ (
a、黄土高原地区应以牧、林为主。 b、保护森林，恢复植被。 c、加快开垦放牧。
8、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。(
2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。(
3．这样的天山怎能不让**连忘返呢？(
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。(
5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。(
九、关联词语我会用。(4分)
1．山上开满了映山红，( 花朵还是叶子，( 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2．在马上你用不着离鞍，( 稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
3．( 天山这时并不是春天，( 这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
十、病句确诊再医治。(8分)
a．成分残缺 b．词语重复 c．词序颠倒 d．自相矛盾。
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。(
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。(
3．放学后，乘12路车去少年宫。(
4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。(
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