语文。四年级第二学期）
目录。第一单元。
1 燕子3)
2小溪流的歌4)
3笋芽儿5)
古诗诵读。江南春6)
观书有感6)
4勤读6)5爸爸和书7)
综合练习18)
第二单元。6祖先的摇篮………14)
7鸟语1 7)
8拥抱大树1 9)
古诗诵读。绝句22)
赤壁22)9神奇的机器人………23)
10奇妙的国际互联网………24)
综合练习226)
第三单元。11揭开雷电之谜………29)
12第一个发明麻醉剂的人………32)
古诗诵读。画眉鸟35)
越女词35)
13晏子使楚36)
14哥伦布竖立鸡蛋………39)
15东郭先生和狼………41)
综合练习343)
第四单元。16颐和园46)
17秦陵兵马俑………48)
18昨天，这儿是一座村庄………51)
古诗诵读。白云泉53)
山中问答………53)
19**之都维也纳………54)
20天然动物园漫游记………55)
综合练习458)
第五单元。21 父亲的谜语………60)
22看不见的爱………62)
23我们家的男子汉………64)
古诗诵读。逢入京使67)
渡浙江问舟中人………67)
24十年后的礼物………68)
25猎人海力布………70)
综合练习5………72)
第六单元。26大仓老师………76)
27小珊迪79)
古诗诵读。竹里馆………83)
种豆南山下………83)
28列车上的“人造屏障” …84)
29真正的愤怒………86)
30孙叔敖杀两头蛇………89)
综合练习690)
第七单元。31一幅名画的诞生………93)
32推敲95)
古诗诵读。听邻家吹笙………97)
题诗后97)
33苏武牧羊………98)
34笛声10)
35将相和………1 02)
综合练习7………1 04)
第八单元。36尊严1 08)
37共同的秘密………11 o)
38 中彩那天………1 1 3)
古诗诵读。秋词1 1 5)
客中作11 5)
39狼和鹿11 6)
40天才之路………11 8)
综合练习81_9)
带*号的为自主阅读课文。)
作文。一我爱你1 24)
二我和1 24)
三妈妈(爸爸)真辛苦………1 24)
四我听见地球妈妈在哭泣……(1 24)
五记一次——的小试验………1 25)
六我战胜了1 25)
七游1 25)
八味道好极了………1 25)
九难忘的班队活动………1 26)
十我走进了动物王国………1 26)
十一我最爱听的一句话(或我最不爱听的一句话1 26)
十二饭桌上的故事………1 26)
十三美好的日子………1 27)
十四我做成了——…1 27)
注：可根据班级实际，选做八篇。)
词语表1 29)
第一单元。导语：
同学，你有没有听到春的脚步声，有没有看到春的袅娜的身影，有没有感受到春的沁人的气息？春降人间，燕子回巢，小溪潺潺，春笋破土而出……更令人心动的是那丝丝春雨，它清新，它细腻，它滋润着孩子们幼小的心田。
在本单元的学习中，你将会感受到学习的乐趣，领悟到学习的方法，体会到学习的真谛。学习的第一步——预习是非常重要的，愿你认认真真地对待，在课前先行一步。预习时，要读通课文，理解词句，了解课文的主要内容。
1 燕子。一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。
在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！
1．预习课文时请注意，文中最后一句说：“这多么像正待演奏的曲谱啊！”在认真读完课文后，你是否知道正待演奏的将是什么曲子吗？
2．读了课文后，先填空，再想想这些词语用得好不好，并说说理由。
从南方飞回来的燕子着它剪刀似的尾巴着身子在天空中过，为春光增添了许多生趣。有几对燕子倦了在电线上。这多么像正待演奏的曲谱啊！
3．选择你喜欢的一节课文背诵。
4．你喜欢哪一种小动物？请你抓住它的特点说一说。
注释：本文作者郑振铎(1898—1958)，作家，文学史家。
2 小溪流的歌。
一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好！
”小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”
小溪流回答：“到前面去，到前面去呀！”
枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。”
小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？不能够停留！” 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。前面出现了村庄。村庄里有水磨【mó】等着他去推动。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
1．预习课文，理解“清亮”和“清脆”有什么不同。再读一读文中的句子，想一想，为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”?
2．文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。你认为小溪流还是怎样的？请用一个词语说一说。
3．读下面的句子，想一想句子中为什么要用上不同的动词。
小溪流笑着往前跑。
小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，一路上遇到了许多新朋友。他们之间会有什么交流？请选择一个内容，与同桌一起说一说。
3笋芽儿。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀？我还没睡醒呢！”
“不能睡懒觉啦，孩子！快出来看看吧，地面上多美呀！”，笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗？寒风会把你吹坏的！”
笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”
竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉！千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀？
”小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大！”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：
“我也要趁着这美好的时光，快快长大！”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫：
“我不怕冷，我要赶快长大！”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦！”
四年级下语文课本第二单元
那是的摇篮。那是的摇篮。4 假如你是 天然博物馆 的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍？选择其中的一个场景或有特色的景物和大家交流。7 鸟语。我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会 说话 的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人...
语文课本作文 小学四年级
开学的那天早上，王老师正在送一本新书。小刚发现寄给他的语文课本封面起皱了，所以他在同桌李阳不注意的时候换了本书。看到他的书坏掉了，李阳向老师建议。这时，所有的书都已经分发出去了，老师和李阳交换了课本。李阳看了看这本书，非常珍惜。学期结束时，它还是那么新。李阳的同桌小刚对此表示遗憾。他想 这不就是一本...
s版四年级语文课本练习 1 6单元
四年级下册语文课本基础知识练习 1 6单元 一 生字复习。1.p172 生字表 一 会认的字学生一定要认读出来。2.p174生字表 二 会写的字通过读 认 记 听写等方式过关。3.根据班级实际设计一些看拼音写词语的练习。4根据班级实际设计一些组词练习。二 字词练习。1.读一读，填一填。h蝶 ji驶。...