四年级科学上册第一单元复习要点

发布 2024-03-05 06:45:10 阅读 4092

1、天气(总是在不断地)变化着,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有的(生物)。

2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

3、常用天气符号:

晴多云阴小雨中雨大雨暴雨冰雹。

雷阵雨雨加雪小雪中雪大到暴雪雾霜冻。

4、我们可以通过(气温、云量、降水量、风向和风速)等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)

5、(天气日历)是记录每天各种天气现象的(**)。

6、在我们的天气日历中,一般要记录(日期和时间)、(气温)、(云量和降水情况)、(风速和风向),如果有云还要记录云的(类型)。

7、根据天气日历,可以分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。观察天气应该在每天的(同一时间)(同一地点)。

8、一个月的天气变化(不能代表)这一年的气候特点。

9、气温是指室**凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。

10、通过观察和测量我们周围的大气的温度,就可以知道当地的气温。一天中的气温变化规律是先上升后下降,一天中(清晨)和(傍晚)的气温比较低,(中午)和(下午)的气温比较高。(午后2时)的气温最高。

11、我们日常用的温度单位是(摄氏度),用字母表示为(℃)用来测量气温的温度表又叫(寒暑表)。

12、温度计的使用:认识温度计上的刻度;测量时,要把温度计放置到测量环境内2-3分钟,待液柱不再升高或降低时再读数;读数时,视线要与温度计的液面(保持水平)。

13、风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。风吹来的方向叫(风向),如北风是同北向南吹来的风。风向可以用(8)个方位来描述。

14、风向可以用(风向标)来测量,风向标的箭头指向的是风(吹来)的方向。如风向标的箭头指向西北,就是( 西北 )风。

15、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。

16、风速歌:

0级烟柱直冲天, 1级青烟随风偏。 2级风来吹脸面, 3级叶动红旗展。

4级风吹飞纸片, 5级带叶小树摇。 6级举伞步行艰, 7级迎风走不便。

8级风吹树枝断, 9级屋顶飞瓦片。 10级拔树又倒屋, 11.12陆上很少见。

17、在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 (0是无风,1是微风,2是大风)

18、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)、(雾)等。

19、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集(雨水),容器中雨水的高度值就是(降水量)。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

20、气象学家根据(24)小时的降水量把雨量分为(小雨)、(中雨)、(大雨)、(暴雨)、(大暴雨)、(特大暴雨)。6个等级。

降水量等级表。

21、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的,它们的形状千姿百态。根据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。

22、把天空当成一个圆面,平均分成四份,把看到的云量填充到这个圆面内,如果云量不超过圆面的四分之一,就是晴天;如果云量不超过四分之三,就是多云;如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面,就是阴天。

23、气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。云可以看作是天上的雾。

24、靠近地球表面形成的扁平层状云是层云,层云通常是灰色的。如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为雨层云。

25、高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫积云。积云通常与好天气相联系,但是也能发展成积雨云,并形成雷阵雨天气。

26、纤细的雨状云是卷云,卷云只有在温度非常低的高空才能形成,卷云是由微小的冰晶组成的。

27、动植物也能预报天气,如:(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。(2)蜻蜓要下雨时会低飞。(3)蚂蚁要下雨时会搬家。

28、空气质量预报分为5级;舒适度指数预报分为7级;紫外线强度分为5级。

29、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。

一、制作风向标的材料和制作过程:

材料:吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。

过程:1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。

3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。

4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。

二、制作雨量器。

1、找一个直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上;

2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度;

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间;

4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐;

5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。

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