期末复习·第一单元。
1、 选词填空。
梢稍竿杆。树微秤立（ ）见影
眉许竹笔（ ）儿。
恢复收复 1、过了好久，钱塘江才（ ）平静。
2、福建水师终于（ ）了失地--台湾。
沸腾奔腾。1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （ 起来。
2、锅里的水（ ）这说明水开了。
3、霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧是风号浪吼。
水天相接人山人海若隐若现。
1、我们的车渐渐离开村庄，行驶在黑暗的林间小路上，村子里的灯。
2、足球赛快开始了，体育场上。
3、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗人看到船只渐渐消失在的地。
方，心中更加难舍。
横贯横卧。1、一条大河（ ）平原，铁路静静地（ ）在大河上。
2、南京长江大桥（ ）大江南北，因此两岸交通十分便利。
3、猎狗（ ）在路口，挡住了罪犯的去路。
屹立耸立。1、巍巍太行，滔滔汾河，雄伟的双塔依旧（ ）在东塔之巅。
2、她的光辉形象永远（ ）在人民心中。
2、一词多义。
沉重：a分量大，程度深 b疲劳 c不舒服。
1、他们终年挑着沉重的货物在这些道上来来去去。（
2、老师脸色苍白，拖着沉重的步子向教室走来。
观： a看 b景象或样子 c对事物的认识或看法。
1、农历八月十八是一年一度的观潮日。（
2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（
3、对于他是否能当上优秀少先队员，大家纷纷发表了自己的观点。（
贯： a 连接 b向来如此 c集中。
1、小丽在家中一贯就是这样衣来伸手，饭来张口。（
2、江面上那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面。（
3、我全神贯注地听老师讲课。（
3、把括号中不正确的字划掉。
1、我感到一点儿（留流）恋。
2、我注意地看着，眼睛应该应接不（暇假瑕）。
3、三支（奖浆桨）有规律地在水里划。
4、找出意思相近的词，划横线。
1、我们陆续（连续继续先后）跳上一只船。
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹（喧闹吵闹热烈）了。
3、榕树好像把它的全部生命力展示（展览显示表示）给我们看。
4、榕树正在茂盛（茂密旺盛丰盛）时期。
5、用一个词替换句中划线的句子。
1、海塘大堤上早已聚集了许多人。
2、那声音如同山倒塌，地裂开。
3、榕树枝干的数目多得无法数清。
4、远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。
5、大家昂着头向东望去，等着，盼着。
6、浪潮水势非常大地飞奔而来。
7、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子完全是一个模样。
8、我注意地看着，眼睛简直应付不过来。
6、园地背诵。
1、雾锁山头山锁雾。
2、重重叠叠山高高下下树。
3、绿水本无忧，因风皱面。
5、水水山山处处明明秀秀。
七、真题再现：课文填空。
1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像顿时有人告诉我们，潮来了！我们（ ）往东望去，江面还是看不出有什么变化。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得颤动起来。
3、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（ ）那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。
4、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是（ ）到处是（ ）大的，（ 花的，（ 有的（ ）树枝上叫，有的（ ）起来，有的在（ ）翅膀。
这段话具体描写了还写了。
1．树梢稍微眉梢稍许杆秤立竿见影竹竿笔杆儿。
恢复收复沸腾奔腾沸腾若隐若现人山人海水天相接横贯横卧横贯横卧。
耸立屹立。横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。
横卧： 横向躺下或趴下。
屹立：稳固。
耸立：高。着重于向上突起，明显地高于周围的物体。
矗立：重点在直。
挺立：直立而不弯曲，“挺”的意思是硬而直。此外，还可以喻坚强不屈服，也可指认。
2．1 2 a b c bac
3．流瑕假奖浆。
4．先后喧闹显示旺盛。
5．人山人海山崩地裂不可计数若隐若现
昂首东望浩浩荡荡一模一样应接不暇。
鸟声鸟影样子颜色动作。
人教版四年级语文期末复习第一单元
3.积累四字词语 写声音的 人声鼎沸风号浪吼 写形态的 风平浪静水天相接浩浩荡荡漫天卷地。4.本文的中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。5.句子 1 宽阔的钱塘江横卧在眼前。用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。2 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。用比喻的手法形象地写出了...
四年级第一学期语文期末复习
四 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干涸，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长高一两尺，有的还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林...
苏教版四年级下册语文第一单元期末复习教案
教学目标 1 掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语 2 掌握课文的思想内容，会背诵 默写课重点段落 3 会把句子写具体 写生动 运用拟人手法 4 会背会默本单元的诗，能理解诗意和诗的意境。教学重点 掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。教学难点 拟人手法的运用和理解古诗的诗意和意境。教学准备 p...