《古井》基础练习。
一、填空。1、看拼音写词语。
bǔyù（）luòyì（）pǐn gé（）rǔzhī（）bào chóu（）qiàn yì（）táo yě（）bùjǐn（）2、比一比，再组词。
幕（）坦（）桶（）陶（）暮（）担（）通（）淘（）3、根据意思写词语。（1）身体瘦弱。（）
2）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。（）3）烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。（）4、读句子，回答问题。
1）古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
甜美的乳汁”是___这句话中，把___比作温情的母亲，把___比作甜美的乳汁。（2）多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
陶冶”的意思是这句话的意思是。
二、阅读短文，回答问题。
每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。（1）这段话从几个方面可以看出到古井取水的人很多，说明这口井为乡亲们提供着___在人们的生活中发挥的___很大。
2）语段中描写早晨的词是描写黄昏的词是形容来往的行人连续不断的词是3）“门前的路面湿漉漉的”说明了什么？
4）“桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。”从这句话中你感受到了什么？
参***。一、
1、哺育络绎品格乳汁报酬歉意陶冶不仅2、银幕平坦水桶陶冶暮色担负通过淘气3、（1）单薄（2）报酬（3）陶冶。
4、（1）井水古井井水。
2）给人的思想、性格等以有益的影响古井不仅以自己清凉甘美的泉水养育了人们，使他们得以生存，而且以她博大的胸怀，以她默默的奉献教育、影响着人们，使人们懂得应该怎样做人。二、
1）时间人数声音路面上的情景生命的泉水作用（2）晨光熹微暮色降临络绎不绝（3）取水的人很多。
4）感受到了挑水的人的知足、快乐，也感受到作者的赞美之情。
四年级语文上册第二单元古井拓展阅读感恩素材
感恩。从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩 而感恩，又是我们中华民族的传统美德。从 滴水之恩，涌泉相报 到 乌鸦反哺，羔羊跪乳 都有着深厚的感恩文化传统。只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得...
四年级语文上册第二单元10《古井》同步教案冀教版
古井。教学目标 进一步运用一边读一边想的方法阅读课文，从重点词语和句子入手，深入理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而旦陶冶了人们的品格，从而受到无私奉献的教育。教学重点 难点 学习使用一边读一边想的读书方法，理解 思考 练习 第2题中的三个句子及结尾一段话的含义，从而深刻理解课文的中心思想...
四年级语文上册第二单元10《古井》原创教案冀教版
古井。教学目标 1理解课文内容。2学习借物喻人的方法。懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。教学重难点 理解课文主要内容，体会古井及乡亲们无私奉献的高尚品格。教具准备 多 课件教学过程 一 创设情景，导入新课。1 师导语 有这样一个美丽而又古老的小山村，那里有...