【小学语文】部编版三年级语文上册第八单元测试卷（有答案）八单元达标检测卷。
时间：90分钟满分：100分。
一、基础训练营(36分)
1．在加点字注音全对的一组后面打“√”有错的用“——画出来并改正在括号里。(3分)
a．跌倒(diē) 大众(zhòng) 丢三落四(luò)
b．情况(kuàng) 激烈(lèi) 联系(lián
c．胸脯(pú) 仰头(yǎng) 秒针(miǎo
2．看拼音；写词语。(6分)
yáo huàng huò zhě kěn dìng
shǒu zhǎng jiāo wài shuāng tuǐ
3．选词填空。(填字母)(3分)
a．陆续 b．继续 c. 连续。
1)上课了；大家( )从外面走进教室。
2)大雨( )下了三天三夜；庄稼都烂了。
3)战斗胜利了；我们还要( )清扫战场。
4．填写合适的词语。(6分)
)的姿势 ( 的目光。
)的掌声 ( 的白桦树。
)地歌唱 ( 地取出。
5．仿写词语。(12分)
慢吞吞(abb式。
一摇一晃(abac式目瞪口呆(含人体器官。
争分夺秒(含近义词6．按要求写句子。(6分)
1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)
2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)
3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)
二、综合展示厅(5分)
7．司马光用击破水缸的方法救了朋友；值得我们学习。如果不会游泳的你看到了别人落水；你该怎么办？(3分)
8．学校要组织一次分小组进行的野炊活动；你打算买哪些东西？列一份清单出来。(2分)
三、课本直通车(14分)
9．按课本内容填空。(9分)
1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是第二次掌声是。
2)__年春的齐会战斗中；__同志为了抢救伤员；冒着生命危险；连续工作了小时。
3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事；从故事中我们可以看出列宁是一个的人；男孩是一个的人。
4暖于布帛深于矛戟。——荀子》
10．判断；对的打“√”错的打“×”5分)
1)《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。(
2)《灰雀》的故事里；列宁并不知道灰雀是怎么不见的。(
3)白求恩是一位加拿大共产党员；来到参加抗日战争。(
4)默读时用手指着读；是提高速度的好方法。(
5)所有目字旁的字；都表示“看”的意思。(
四、阅读检阅台(20分)
11．课内阅读。(12分)
在全班同学的注视下；她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻；教室里骤然间响起了掌声；那掌声热烈而持久。在掌声里；我们看到；英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息；英子也镇定了情绪；开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好；声音也十分动听。故事讲完了；教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬；然后；在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1)在文中找出下列词语的近义词。(2分)
猛烈慢慢( )
2)“注视”是集中目光看的意思；请你至少再写四个表示看的词。(4分)
3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化；为什么会有这些变化？(4分)
4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”;请谈谈你对“掌声”的认识。(2分)
掌声是能掌声是能。
12．课外阅读。(8分)
巧捞簪子。古时候；有个小孩叫董辉。有一天；他和妈妈到井边打水。
妈妈低头提水的时候；一不小心；头上的簪子掉到井里去了；妈妈连忙找来一根竹竿；在竹竿的一头绑上一个小铁钩；伸到井里去捞。
井里黑洞洞的；什么也看不清楚；捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了；说：“要是太阳能照到井里有多好！
”这时董辉也替妈妈着急；听了妈妈的话；他看看井里；又抬头看看天上的太阳；趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿；我们不捞了；回家去吧。
”董辉抬起头来；对妈妈说：“妈妈；您别着急；我有办法了。”说完转身往家跑去；一会儿；他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照；右照照；镜子反射出一束(shù)强烈的光；可是怎么也照不到井里去。董辉想了想；转身跑回家去；又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上；让它斜着向上；反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上；这样；阳光拐了两个弯；反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的；妈妈的簪子很快就捞上来了。
1)量词巧搭配。(3分)
一( )竹竿一( )镜子一( )阳光。
2)给加点的字选择正确的解释。(2分)
泄气( )a．排出 b．走漏 c．放松。
一束强烈的光( )
a．量词 b．** c．限制。
3)请用“——在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。(1分)
4)这篇短文中的董辉是一个( )2分)
勇敢的孩子。
聪明、机智的孩子。
五、习作百花园(25分)
13．关爱在我们身边无处不在；我们每个人都需要爱；更应该去关心爱护别人。关爱他人可以从小事做起；请写一写身边的“关爱”故事。
参***：一、 là b．lèi liè c．√
2．摇晃或者肯定手掌郊外双腿。
3．(1)a (2)c (3)b
4．示例：美妙有神热烈高大婉转敏捷。
5．示例：沉甸甸金灿灿白茫茫自由自在越飞越高自言自语面目全非目中无人耳闻目睹眼疾手快千辛万苦千变万化。
6．(1)英子给我来信说；她永远不会忘记那掌声。
2)烟雾把小庙淹没了。
3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。
二、7.示例：我会大声呼救；还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以救人的工具进行搭救。
8．略。 点拨：先将野炊要买的东西分分类；再逐项列出；这样就不会遗漏了。
三、9.(1)同学们对她的鼓励同学们对她的赞扬。
2)1939 白求恩六十九个。
3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵。
知错就改、诚实。
4)与人善言伤人以言。
四、11.(1)热烈渐渐。
2)示例：凝视注目瞩目俯视。
3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信；她开始和同学们一起游戏说笑；甚至在一次联欢会上；还让同学们教她跳舞。
变化的原因是因为同学们给了她掌声；掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。
4)示例：一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人振奋精神。
12．(1)根面束 (2)①a ②a
3)他把这面镜子斜着竖在井台上；让它斜着向上；反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上；这样；阳光拐了两个弯；反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的；妈妈的簪子很快就捞上来了。
五、13.思路点拨：所写的故事必须源于生活；可以写自己关爱他人的事情；也可以写别人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过和结果要交代清楚；内容要具体；感情要真挚。 例文略。
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