六年级语文每课一练《长江之歌》

发布 2024-03-03 16:20:06 阅读 6155

安东学校六年级语文每课一练。

长江之歌班级姓名。

一、看拼音写词语。

rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén’āi qìgài guàn gài chūn cháo

二、下面加点字的注音、字形,全都正确的一项是( )

a.风彩cǎi 哺bǔ 育荡涤dí b.磅礴bó 黄霑zhān 泱yāng 泱

c.彷páng徨淌tāng泪惆chóu 怅 d.依念liàn 思恋liàn 悠yōu 悠。

三、辨字组词。

溉( )彩( )劈( )薄( )条( )乳( )

概( )采( )臂( )礴( )涤( )貌( )

四、在括号里填上适当的词。

)的时代 ( 的力量 ( 的气概 ( 的乳汁。

)的丰采 ( 的臂膀 ( 的国土 ( 的清流。

)的情怀 ( 的未来 ( 的长江 ( 的源泉。

五、填入关联词。 1、( 你是无穷的源泉,( 我们赞美长江。

2、( 我们依恋长江,( 你有母亲的情怀。

六、联系课文内容,填空。

1、全文一共有( )个小节,它们之间是( )关系,这是《话说长江》的主题歌曲,作为词来讲,它十分讲究韵律,读一读这首词,押的韵是( )押韵的字是( )全诗赞颂了表达了。

2、你从( )走来,春潮是你的( )你向( )奔去,惊涛是你的( )你用哺育( )你用( )挽起( )我们( )你是我们( )你有母亲的( )

3、文中的“你”指( )文章采用第( )人称来写的。长江之歌中“风采”指乳汁”指母亲的情怀”指。

找出文中的反义词。

4、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是。

5、为什么说长江是无穷的源泉?为什么说长江有母亲的情怀?

七、请仿照课文的写法,写一段赞美五岛湖的诗词,以抒发自己热爱家乡的情怀。

八、有同学这样续写,请朗读后评价。

你从梦中走来,汹涌萦绕在梦中;你向现实奔去,波涛打开新世纪。

你用宽广的胸怀,环抱着祖国儿女;你用宽大的手掌,托起祖国的发展。

你从贫穷走来,自信是你的丰采; 你向繁荣奔去,探索是你的气概。

你用丰富的物产,哺育大江南北; 你用宏伟的力量,推动新的时代。

九、课外延伸。阅读短文,完成练习。

七月,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时你最理想的是骑马去天山。

进入天山,戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面,迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到像秋天般的凉爽。( 的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云向雪峰投下云彩,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来,闪耀着银光。

那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条( )见底的小溪流西岸,到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,( 夺目。马走在花丛中,显得格外( )人也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍, 只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。

虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?

1、给文章加上一个合适的题目,写在横线上。

2、在括号里填上合适的词语。

3、从文中找出下面词语的近义词。耸立─( 酷热─(

4、在文中找词语:abccaabb

5、用“ ”划出一个比喻句,用“ ”划出中心句。

6、 把最后一句改成陈述句。

7、 同诗句"返景入深林, 复照青苔上"情境相似的一句话。

安东学校六年级语文每课一练。

三亚落日班级姓名。

一、读拼音写词语。

xùn sè yáng yì mié guī shōu liǎn yáo yè

yìzhǎn dēng long jiàn chū liàng diǎn chìzhū dān tóng

二、选出正确的拼音。

树冠(guan guan) 似乎(shi shi) 玫瑰(gui gui) 涨(zhang zhang)溢玉屑(xie xiao xue)银末兴(xing xing)许。

三、填字成词。

美妙( )玉( )银( )赤朱毫无倦( )

)大无朋 ( 无声水波不为一体

四、课内阅读,完成填空。

1、第二小节小节写什么?

2、第二小节生动形像地写出了海天之( )椰树的( )鸥之( )沙之( )最后一句“玉屑银末”写了沙的( )金灿灿、亮闪闪”写出沙的( )软软地暖暖”写了( )谁都想捏一捏、团一团,将它揉成韧韧的面。”写出了人们。

3、第三小节重点写了太阳的。

4. 写出第三小节中的近义词:依旧( )夺目( )感染( )

写出第四小节中的近义词:收敛( )兴许涨溢( )似乎( )

5. 摘抄文中的词语。xx般的。

xx的xx地。

abb式aabb式。

6. 第三小节通过一系列的动词,如生动形象地写出了它的“ ”和“ ”笑颜”指的是天和海变化的原因是。

7、摘抄第四小节中的比喻句与拟人句。

比喻句 拟人句

8、第四小节中作者分别把落日比作和 ,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象和的情感。

9、第四小节中第句是句,写出了大海由原来的色变成了 ,原因是。

10、写出太阳的变化。

11、第六小节朗读的基调是(激昂、轻缓),读出作者( )的感情。

12、“担心”“生怕”是一组近义词,摘抄含有这两个词的句子,并说说这两个词在句中所表达的感情。

句子: 担心”所表达的感情:

句子: 生怕”所表达的感情:

13、课文把太阳分别比喻成选择课文的一句话,写出自己的感受。

14、课文结尾“哦,这就是三亚的落日!”语言简洁,情感强烈。请你也写一句话赞美三亚的落日。

15、你知道三亚除了落日有特点外,还有什么东西最具特色吗?介绍一下吧。

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