小学语文第六单元每课一练苏教版六年级上册

六（上）语文第六单元练习18、给家乡孩子的一封信。

1、《给家乡孩子的一封信》这是谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的和抒发了自己要让生命的美好情感，给人以人生启迪。

2、巴金，原名又名他的代表作有《》《激流三部曲），《爱情三部曲）等。

3、书信的格式包括五个部分4、我___我___我终于明白生命的意义在于___而不在于___

我愿意再活一次，重新___重新___让我的生命人活着不是为了___我们活着就是要给我们生活其中的社会。

19、钱学森。

1、钱学森1934年毕业于随后到___留学，师从。

__。他的愿望是：早日用为祖国建设服务。

1955年9月17日，钱学森终于踏上了他站在甲板上深情地___着远方，想到前方就是自己的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为。

2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：

20、詹天佑。

1、詹天佑是我国___的___工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的。

困难有：一是人为的困难二是环境困难詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关他采用了。

而八达岭隧道因为所以采用了铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种。

2、詹天佑不怕___也不怕___毅然马上开始。

********都要。

进行詹天佑经常___工作人员说：“我们的工作首先不能有这种说法不应该出自工程人员之口。”

3、课文围绕这一中心句从三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。

4、“…一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指在句子中是说各个帝国主义国家都想帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

21、鞋匠的儿子。

1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个___的议员站起来___他，但。

在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声参议员们的态度变化的原因是林肯坚决反对国家**，因为他再三强调林肯所说的“房子”实际上指的是___反对国家**”就是渴望2、课文第三自然段中有三个其中第一个“永远”体现了第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而第三个“永远”表达了他对父亲的和。

3、课文以参议员的态度为线索宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。

4、“一个裂开的房子是我不希望我所希望的是它它应该成为一个这句话的意思是：

练习6大风歌》是所作，表现了。

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