全国小学生新世纪阅读大赛试卷(二)
阅读部分)二、阅读（每题2分，总62分）
一）科普作品（12分）
死亡的陷阱——流沙。
呼啸声传来，一枚炸弹落在了车队的前方，“轰！”炸弹**了，温内斯下意识地转动方向盘，驾驶汽车离开公路，向公路旁的一块长着草的沙滩冲去。但是，车身猛地一歪，汽车灭火了。
温内斯从车窗探出头去向外张望，车身已倾斜过去，车轮陷入沙中。温内斯打算推开车门，跳下车看一看，令他惊诧的是，眨眼间，沙子已淹至车门，车门推不动了，而且，沙子还在继续上升。温内斯慌了，急忙从车窗爬了出去，爬到驾驶室顶盖上。
卡车像一艘下沉的船，迅速地向沙中沉去。温内斯眼睁睁地看着沙子淹没了车门，淹没了挡风玻璃，淹到了驾驶室顶盖……
温内斯连忙爬上盖着帆布的货堆。
沙子发出“嘶嘶”的吸吮声，向温内斯的脚下涌来。
再也无处可逃了。温内斯看看数米外的公路，看看已涌到帆布上的沙子，横下一条心，孤注一掷，奋力向公路纵身一跃。上帝保佑！
温内斯虽然没能路上公路路面，而且两条腿还落在沙中，但身躯向前公倾倒在路基上，双手抓住了路基上的野草，而这些野草是扎根在结实的地面上的。
这时候，车队中的其他司机停下车，跳出车门，跑了过来，七手八脚地把温内斯拖上公路路面。
温内斯和司机们定下神来，扭头去看温内斯的那辆陷在沙中的卡车——沙滩平坦如初，**有卡车的踪影！
这沙即是我们今天说的“流沙”。
流沙是一个可怕的“死亡陷阱”，多分布在沙漠的边缘地带和沙漠绿洲旁，在中国有，在世界各地都有。
为什么绝大多数的沙地都能让人畜平安通过，而流沙地区却是“死亡的陷阱”呢？
著名地质学教授史密斯博士决心解开流沙之谜，他来到一个有流沙分布的地区，放眼望去，流沙与普通的沙地毫无两样。他随手捡起一块石头扔去，石头落在流沙上面，一眨眼，就被流沙吞食了。史密斯小心地取回一些流沙区的沙子，装在桶中，并让沙子保持原有的湿度，然后将一块小石子放在沙子上面，但是石子并不下沉。
史密斯博士因此认为流沙陷阱的形成与沙子的湿度没有关系。
史密斯博士再次来到流沙分布地区，向当地百姓了解有关流沙的情况。当地的百姓告诉博士，流沙并不是总陷人，到了每年的8月份，人们甚至可以在流沙上跳舞，没有任何危险。史密斯博士大受启发。
史密斯博士心想，8月份是干旱季节，看来还是水在作怪。史密斯用一保大桶装满了沙子，在桶的上部、下部分别装置了几个水管，使水既能从上部输入，从下面流出，又能从下面流入，从上部流出，然后制作了一个与人体比重相同的玩具人放在桶内的沙子上面。
史密斯进行了几种不同的实验：当沙桶仙的沙子干燥时，玩具人能在沙子上站立或躺卧；当沙子湿润时，玩具人并不下沉；当水从上面注入时，玩具人也不下沉；当水从下面注入，向上透过沙层流出时，玩具人马上下沉；玩具人的比重越大，沙粒越细，水流越强，玩具人下沉的速度越快。
史密斯博士由此得出结论是水流上涌，形成了流沙。水流的上冲力会使沙粒相互离散，不再互相叠接，而是被水托着，呈半飘浮状态，从而导致比重大于水的物体下沉。
流沙之谜终于被解开了。
遇到流沙怎么办？第一，马上甩掉身上的负重物，迅速躺倒，因为人的比重小于水，不会马上下沉；第二，要镇定，不要乱跳乱动；第三，如果附近无人来救援，可小心、缓慢地滚动或匍匐爬行，尽早脱离流沙区。
判断下面说法是否正确（正确打，错误打）
17、沙漠中处处是流沙，人通过时必须十分小心。（）
18、流沙的形成与沙粒的粗细有关。（）
19、流沙在干旱季节对人畜没有威胁。（）
20、人遇到流沙时要慢慢地走才不会陷下去。（）
21、史密斯博士一共进行了4种不同的实验后，才解开了流沙之谜。（）
22、温内斯无处可逃时从驾驶室顶盖上奋力向公路跃去。（）
二）童话（23—28题每题2分，29题6分，总18分）
七颗钻石。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再掌水罐时，森头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我就要死了，你喝吧。”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要水渴。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清流澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
23、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（）
a、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯。
b、村里的水井早就干枯了。
c、他长得干枯。
d、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。
24、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（）
a、因为小姑娘长得很漂亮。
b、因为小姑娘对母亲的孝心。
c、因为小姑娘对小狗的爱心。
d、因为小姑娘对过路人的同情心。
25、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（）
a、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她。
b、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐。
c、没有原因，水罐想怎么变就怎么变。
d、爱心。26、“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确（）
a、很想喝水。
b、渴。c、贪心。
d、舍不得。
27、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节（）
a、动作描写。
b、语言描写。
c、心理描写。
d、层层递进。
28、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（）
a、让钻石被每一个人看到。
b、说明爱心是永恒的。
c、让第一个人都看到小姑娘的爱心。
d、让读者对钻石印象深刻。
29、这个故事让你想到了什么，写出你的感想，字数以内。
三）散文（每题2分，总16分）
猫头鹰之死。
华特是城市里出生的男孩，父亲是一名建筑商。他还未满5岁，父母就从芝加哥搬到密苏里州的一座农场。在那里，华特第一次接触到了死亡。
华特7岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去寻幽探胜的好时节。从一丛柳树过去，就是一座苹果园，华特看见那里的一棵树的低枝上，正栖息着一只猫头鹰，显然是在熟睡。
他愣住了。他记得父亲告诉过他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！只要他悄悄地走过去，不惊醒它，一把将它抓住就行了。
他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过的任何动物都大。它扑腾翅膀，眼露凶光。惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。华特大吃一惊，但是仍紧抓着不放。
接着发生了什么事情以及怎样发生，现在很难想象。这个仍然紧抓着那只惊惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后，华物望着地上的一滩鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己也不能相信。
于是他哭了。
华特跑出了果园，但是稍后又再回来，埋葬了这只他原先想当作宠物饲养的猫头鹰。此后数月中，这只猫头鹰常在他梦**现。
他为此事感到惭愧，直到多年之后才肯将此事告诉别人。但是，这时世人已经饶恕他了。因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命的意义——从些再也不肯害生灵了。
虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到了永生。也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始绘画各种动物，任由它们在森林中自由活动。这么一来，他也拥有它们。
这些动物在华特无与伦比的朽艺术中，得到了永生。
30、这篇文章所讲述事件的起因是（）
a、他想捉住猫头鹰仔细欣赏。
b、他想把猫头鹰带回家饲养。
c、猫头鹰猛烈的反抗。
d、父亲让他捉只猫头鹰回家。
31、华特抓住猫头鹰的两条腿后，猫头鹰的反应是：
32、“如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！只要悄悄地走过去，不惊醒它，一把将它抓住就行了”这句话是对华特的（）
a、语言描写。
b、动作描写。
c、心理活动描写。
d、神态描写。
33、华特突然把猫头鹰摔到地上踩死，是因为他（）
a、受到惊吓，很恐惧。
b、残忍。c、好奇。
d、觉得好玩。
34、“也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始绘画各种动物……”这句话中的“无心之过”指（）
a、有意犯错。
b、没心没肺犯的错。
c、无意犯的错。
d、狠心犯的错。
35、华特杀死了猫头鹰之后，怎样补偿了自己的过失？下面答案中不正确的是（）
a、不再杀害动物。
b、埋葬了猫头鹰。
c、饲养动物。
d、画动物，让它们的生命在艺术中得到永生。
36、“华特已悟出了生命的意义——从此再也不肯害生灵了”一句中“——的作用是（）
a、强调b、停顿c、表语气d、解释。
37、这篇文章告诉我们一些人生道理，下面答案中不正确的是（）
a、无论生命多么微小，都值得我们珍爱。
b、应该学习画各种动物。
c、每个生命都有存在的权利，我们不能随便地杀死生命。
d、小草、绿叶、飞鸟、走兽等都是地球大家庭中不可缺少的成员，没有他们，人类也将走向毁灭。
四）寓言（每题2分，总16分）
麻雀的评论。
麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。
这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞进问道： “你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去这等蠢事儿？”
他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回不，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天。辛亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着贺溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
38、麻雀嘲笑的对象是（）
a、竹笋、小鸽子、蜜蜂。
b、小蜜蜂、竹笋、小鸭子。
c、小蜜蜂、小鸽子、小鸭子。
d、鹅、竹笋、小鸭子。
39、“‘冒出来！唧喳喳’麻雀笑得前仰后合，……麻雀的笑是对竹笋的（）
a、轻视。b、欣赏。
c、嫉妒。d、不满。
40、“灯草搭桥白费劲儿”这句话运用的修辞方法是（）
a、引用。b、夸张。
c、比喻 d、拟人。
41、麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（）
a、勤劳。b、不懈的努力。
c、不怕失败。
d、与麻雀赌气。
42、“睁着圆溜溜的小眼睛”一句是写麻雀的（）
a、愤怒。b、怀疑。
c、惊讶。d、轻蔑。
43、麻雀使你联想到哪类人（）
a、好事的人。
b、空谈家。
c、梦想家。
d、自高自大的人。
44、作者写此文主要用了什么方法（）
a、对话和拟人化。
b、外貌描写和对话。
c、心理活动描写和拟人化。
d、行动描写和对话。
45、麻雀在这件事上得到的教训应该是（）
a、做人应该小心谨慎。
b、不要自不量力。
c、骄者必败。
d、高傲自大的人非常可笑。
人教版六年级语文下册阅读练习
省 市 县学校姓名 一 字词基础。一 听写词语。枯萎锻炼寺院书籍恐怖乖巧生锈顽强机械麦芽糖。语重心长狂风暴雨精兵简政司空见惯无独有偶见微知著。二 比一比，再组成词语。屉 誉 磨 锈 饺 雅 衔 届 誊 魔 绣 绞 难 街 居 警 摩 透 较 雄 微 三 给词语中加点的字选择正确的解释。1.专心致志。...
人教版六年级下册语文阅读练习 一
一 学弈。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为 将至，思援弓缴而射之弗若之矣。为是其智弗若与？曰 非然也。1.这篇短文选自是我国古代的思想家 教育家。4分 2.请将短文中括号内的内容补充完整。6分 3.给下面加点字选择正确的读音。用 在音节下面标出 4分 思...
六年级语文阅读练习
得分。一 30分。早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？嘀嗒，嘀嗒 的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事 小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同...