课题教学目标教学重、难点教学准备教学程序。
练习１》课时数3第3课时总课时数。
口语交际。根据资料了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯，会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族，训练口头表达能力，强学生的爱国情感。
教学重点：语文与生活口语交际。
教学难点：会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。一张中国地图，mtv《爱我中华》。
师生活动。教学手记。
一、情境。导入，揭1、启发谈话：同学们，我国是一个多民族国家，有56个民。
示课题。族，你能说出其中的一些民族吗？
2、学生们畅所欲言。
过渡：各民族的文化生活真是别具一格，你们想走进他们吗？
二、创设情境，走进民族。
1、出示四幅民族图，说说分别讲的是那些民族？2、小组**：
根据搜集来的资料，判断图上是哪几个民族，说说你是从什么地方判断的。
要求：小组长要让组员都有发言的机会，要互相倾听他人意见。教师巡视指导。3、全班交流：
小组选代表发言，必要的地方演一演。
过渡：各民族的历史文化真实丰富多采，你能选一个你最感兴趣的家庭成员向大家介绍吗？
教学程序师生活动教学手记。
三、自组小组，自选介绍。
四、发展思维，内。
1、出示一些典型的民族**，让学生判断是哪个民族，并1、出示各民族的**，展示各民族的风采。2、根据自己的兴趣，自由组成小组，练习导演。
学生根据自己爱好自由组成旅游团体，自导自演，展开研究，给学生充分的学习自由度，让学生主体实践和亲身体验。
通过与他人的互动交往活动中，让他们用自己的智慧解决问题。教师更多的是提供帮助、指导，甚至协作研究，与学生一起讨论。）
3、畅所欲言的介绍会，师生共同评议。4、谈谈这次旅游的感受。
化积累。说说这个民族的代表性节气、风俗。板书设计：
2、出示一张中国地图，指导学生找出各民族的聚居地区。3、**mtv《爱我中华》，你想对祖国说些什么？你打算怎样为祖国贡献力量？
介绍我国的一个民族。
要求：①介绍一种你了解的少数民族的。
语句通顺，条理清楚。
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