一、教学内容：人教版小学数学六年级上册第1～2页例1、例2。
二、教材分析：
在学习本单元的内容之前，学生已经在第。
一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第。
一、二学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围生活的环境，都有较大的作用。
教材从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说张亮的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法。这一从学生的经验中，逐步抽象出数学的表示方法，符合学生的由具体到抽象、由特殊到一般的数学认知规律。
有助于学生理解“数对”在确定位置中的作用。
三、单元目标：
1.在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2.通过具体的情境，理解数对对确定位置的作用，并能根据数对确定物体的位置。
四、教学重、难点。
重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。
难点：在方格纸上用"数对"确定位置。
五、课时安排（3课时）
位置2课时。
单元检测1课时。
小学六年级数学教案（上册）
小学六年级数学教案（上册）
小学六年级数学教案（上册）
六年级数学上册第一单元教案
集体备课记录。课时教案。教学过程。活动一 谈话引入。教师引导交流 同学们，老师学校要举行一次小手艺展示活动，老师班里有一位小强同学也想参加。看，他准备制作一个漂亮的风筝，这个风筝还带有长长的尾巴呢。可就在制作这个风筝尾巴的时候，小强遇到困难了，不知道该用多少材料，咱们都来帮帮他，好吗？教师引导交流 ...
六年级数学上册第一单元教案
一 教学内容 人教版小学数学六年级上册第1 2页例1 例2。二 教材分析 在学习本单元的内容之前，学生已经在第。一 二学段学习了前后 上下 左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第。一 二学段学习内容的发展，...
人教版六年级数学上册第一单元教案整理
第一单元分数乘法。教学设计。第1课时分数乘整数。教学内容。人教版六年级上册教材第2页例1及相关练习。内容简析。例1在 分蛋糕 的具体情景中，引导学生求几个相同分数相加之和是多少，从而理解这与求几个相同整数相加之和的意义是完全相同的，再引导学生自主归纳出分数乘法的计算方法。教学目标。1.联系学生的生活...