【教育资料】小学语文六年级教案《第一场雪》第二课时教。
学设计之五。
1、理解课文内容，了解雪后美景及作者联想。2、体会作者喜悦的心情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。二、教具准备：幻灯片投影。
三、教学过程：
一）课前导入。
同学门，每年冬天都能见到雪，我们在雪中嬉戏，雪不仅给人们带来快乐，还能给人们带来丰收，雪多么美呀！让我们一起去体会一下吧！下面，我们来继续学习19课《第一场雪》，通过上节课的学习，我们理清了文章叙述的顺序：
板书：雪前--雪中--雪后--联想。
二）理清课文内容。
师：这是一场怎样的雪呢？那么请同学们自由读课文，选择你喜欢的段落，谈一谈第一场雪有什么特点（讨论学习形式）
师：刚才，同学们学得很认真，谁能把你所得的收获跟我们大家说一说？
生：学生汇报，谈收获。
1、雪前：前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷。
空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮了起来，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，就下起雪来了。
2、雪中：学生自由汇报雪中有什么特点。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
3、雪后：雪后的大地是怎样的呢？学生自由汇报。
山川，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
看幻灯，雪后的美丽的雪景图给人们带来了什么？
4、看到这场大雪，作者联想到了什么？
学生自由汇报。
三、学习这篇课文，表达作者怎样的心情？
四、面对这场大雪你有什么感受？同学们先想一想，然后把你的感受跟大家说一说。
五、总结：通过这节课的学习，我们用各种形式赞美雪，用嘹亮的歌声结束了。
小学语文六年级教案 第一场大雨第一场雪》仿写
这几天天气热得如同夏日一般。今天下午，天空阴沉沉的，太阳也被一团团行动着的乌云时围时放，从云隙里射出不再刺眼的阳光。我觉得天气特别闷热。一会儿，就刮起了狂风，吹得路旁的树木乱摇摆，吹得路上的灰尘 纸屑满天飞舞。到了傍晚，一道道耀眼的蓝光划破了天空，还不时传来隆隆的雷声。不一会儿，就下起了大雨，房顶上...
小学六年级语文《第一场雪》教案
1 继续研读课文，感受下雪后景象的美，体会大雪给人们带来的喜悦感情，激发学生对雪的向往之情，丰富学生对下雪的认识。2 有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。3 培养和发展想象力与 能力。教学重点 通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。教学难点 领悟作者通...
小学六年级语文下教案《第一场雪》
语文课程标准提出 阅读是学生 教师 文本之间的对话过程。在发展语言的同时发展思维能力，激发想象和创造潜能。创设情境，营造民主和谐的学习氛围，将读的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生个 悟的基础上，开展研究性阅读。引导学生通过多样的语文实践活动，培养自主 精神，训练阅读能力，丰富语言积累，提升情感价值。...