《一路花香》第一课时教学设计

发布 2024-03-02 16:45:05 阅读 1973

学习必备欢迎**。

金安区东河口镇太平小学杜平。

教学目标:学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解。

由生字组成的词语。

能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

情意目标:了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。

教学重、难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点课时安排:二课时第一课时。

课时目标:读通读准课文,初步理解课文内容,理清叙述条理。教学过程。

一、揭题导入。1、读题。

这是个充满诗意的课题,读了这个课题你仿佛看到了什么样的画面,闻到了什么?

再次读题目,读出你的感受。你还有哪些疑问?(花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花?)

2、通过预习,你知道课文主要写了哪些人和物?

课文中的物(水罐)会像人一样说话,这种写法叫拟人。3、课文是一则寓言故事。(回忆寓言故事的特点:

通过故事说明道理。)课文讲了什么故事,又告诉我们什么道理呢?二、初读课文。

1、学生自我提出朗读要求:读准字音,读通句子,标出带有生字的词或不懂的词。2、检查自学效果。

读词语。水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉3、分自然段读课文,评价。三、把握故事内容。

1、方法指导。(先概括各自然段内容,然后连成全文主要内容)2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读,讨论交流。

第一自然段:挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段:

破水罐向挑水工道歉,挑水工让它回家时注意路旁的花儿。

学习必备欢迎**。

第三自然段:破水罐再次向挑水工道歉,挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。

在充分了解段意后,用自己的话概括课文主要内容。)四、学习课文第一自然段。

1、读议:挑水工的两只水罐有什么不同?2、自由练读,读出两只水罐的不同。

3、指名朗读,评议。(朗读时强调:有裂缝,完好无损,满满的,只剩下半罐水)4、对比朗读。

(同桌对读,男女生对读)五、识记生字。

1自学生字表里的生字,描红“罐、傲、愧、灌、瓶”,思考怎样记住。

2交流各自的识记方法。六、作业。

1、熟读课文。2、抄写生字词。板书设计:

14一路花香。

完好水罐骄傲自大破损水罐也有价值。

要看到自身存在的价值。

《一路花香》第一课时教学设计

学习好资料欢迎 金安区东河口镇太平小学杜平。教学目标 学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解。由生字组成的词语。能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文,分角色朗读课文。情意目标 了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。教学重 难点 理解故事中所...

一路花香教学设计 第一课时

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金安区东河口镇太平小学杜平。教学目标 学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解。由生字组成的词语。能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文,分角色朗读课文。情意目标 了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。教学重 难点 理解故事中所蕴含的深刻寓意,...