四年级第六单元作文指导及范文_小学生作文。
重庆市于安然。
文题展示】写生活中真实故事。所写事可以是自己亲身经历，也可以是听到或见到。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己感受。
名师指津】写生活中真实故事，先回忆自己生活中亲身经历或听到、看到事，从中筛选出最难忘事，并想一想这件事是怎样发生，又是怎样一步步发展，结果又是怎样，自己感受如何，想清楚之后再动笔。另外，写生活中真实故事要注意以下几点：
1.亲身经历。在写作时，一定要写我们自己亲身经历事，这样才有可能把作文写好，给读者留下深刻印象。
2.选材要真实。作文贵在真实。
写人叙事写景状物类文章，真实是文章基础，也是文章生命。别人东西再好，终究是别人。我们需要借鉴是他们方法和技巧，而不是直接搬过来。
选材时要选自己亲身经历，记真实事，描真实景，状真实物。让别人读了你文章，仿佛亲身经历了文中事，看到了文中景。
3.事情写具体。我们在写人或写事时候，需要对人或物语言、动作、神态、表情等方面作细致描写。
按照一定顺序写，凡是与主题关系密切，都要详写，凡是与主题关系不大要略写，甚至不写。这样就可以使描写具体生动起来。
4.写出感受，不同事，每个人感受都有所不同。需要同学们从自己生活感受出发，敞开心扉，自由地表达，写出自己独特感受。
学生习作1】
父爱。重庆向晓芳。
爸爸在我6岁那年，就担负起又当爹又当娘责任来。
每次我生病时，爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治，又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药，一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃东西，还不时问我喜欢吃什么。他一有空就坐在我床旁，讲《365夜童话》中一则则有趣故事。
我望着他那慈祥面容，听着他那亲切话语，病好像一下子减轻了许多。每当这时，我便觉得自己并没有缺少母爱，甚至觉得父爱比母爱更可贵。
炎热夏天，我在台灯下做功课，书桌旁总是放着爸爸为我准备好橘子或西瓜，而站在一边爸爸拿着蒲扇给我扇风。寒冷冬天，爸爸总把仅有一个热水袋放进我被窝里，半夜里，还常常帮我盖好被子。
一次，爸爸拖着疲惫身子回到家，我看到后心里想：我已经14岁了，不算小了，应该为爸爸分担些家务了。此后，我便悄悄地学着做饭烧菜。
每当我放学回家，就先淘米、洗菜，随后烧饭、烧菜，最后才一边做功课，一边等着爸爸回家，让他一进门就闻到饭菜香味。有时，爸爸很晚才回家，我总要等待爸爸回家后，才能安心睡觉。爸爸总说我是个孝顺女儿，懂得爸爸心。
每逢过节，我们父女俩都很快乐。爸爸有时帮助我复习功课，有时还带我出去走一走，看一看，使我忘记失去母亲痛苦。我也尽量帮助爸爸把家务活做好，不让他生气。
（小学生作文）我还给爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快乐。
爸爸是这样地爱我，我也是那样爱我好爸爸。我为有这样爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声：“爸爸，您是世界上最好爸爸；爸爸，我有许多心里话要对您说……”
精彩点评】这篇习作写小作者和爸爸之间发生事，写得十分感人。文章记叙了“我”童年失去母爱，而父亲不仅给了“我”父爱，也给了“我”母亲般关心和爱护。为了表达父女之间这种深厚爱，小作者抓住了三个要点：
第一，写“我”生病时，父亲无微不至地照料；第二，写平日里父亲对“我”细心周到关怀；第三，写“我”也回报父亲深深爱。谁读了这篇文章，都会体会到这对父女之间温暖爱。
学生习作2】
爱似拐杖。重庆史冬琴。
母亲是我遮阳伞，挡雨伞，是我学步时拐棍和指路灯。当我冷时，母亲会不顾严寒把身上衣服脱下来披在我身上；我生病时，母亲会彻夜不眠地守在我床边；我成功时，母亲会像孩子一样笑得那样灿烂。虽然我觉得这些比喻都很形象，但是我所得到母爱更像拐杖！
在我六岁那年，妈妈腿受伤了，病好后，留下后遗症——左腿不灵便。以后，妈妈只能架着双拐走路了。而且一直在家待着，哪也不能去。
我记得那是一个星期天，爸爸上班走之前让我倒垃圾。没有想到回来时，一不小心一个趔趄，脚踢到了台阶上。“哎哟，哎哟……”我眼泪都流出来了。
我连忙坐下来，用手捂着脚，一看不得了了：脚趾头都流血了，好大一滩，鲜红鲜红。“妈妈，妈妈，快来！
”妈妈听见我哭声，连忙从椅子上站起来，架着双拐，咚，咚，咚，一瘸一拐地走出大门，嘴里连声说着：“冬冬，冬冬，怎么了？”我哭着没有说话。
妈妈赶紧放下手中拐杖，蹲下身子，仔细查看我脚。妈妈习惯性地像我小时候摔跤了一样，用手抬起我脚，用嘴吹着，边吹边说：“哦，乖宝宝，不哭了啊！
都是台阶害人，害得我宝贝摔跤。”接着，妈妈又牵着我小手，咚，咚，咚地，一瘸一拐地把我拉进了屋拿了创可贴，打开创可贴，给我包扎。一边包扎，一边问：
“冬冬，疼吗？”等妈妈忙完这一切，额上早已渗满汗水。
四年过去了，那咚咚咚声音一直还在我耳边回想。今天我感觉到：我享受到爱就像拐杖，像拐杖着地声音。
1】【2】下一页。
写我奶奶作文。
我新潮奶奶。
奶奶学电脑”，这在我家可是个**性新闻。要知道，奶奶可是个出了名“老顽固”。好几次我看她在看报纸，便劝她说：
“奶奶，我教你学电脑吧！网上内容可丰富了，那真是‘秀才不出门，能知天下事'呢！”可任我怎么说，奶奶总是不为所动。
她总是说：“我都这把年纪人了，学电脑有什么用？那是你们小孩子和年轻人干事。
”几次劝说无效，我也只好作罢。
一天下午，我正在做作业。只见奶奶几次走到我身边，一副欲言又止样子。我纳闷地问：
“奶奶，你是不是有话要对我说？”奶奶摸了**头，不好意思地说：“乖孙子，你做完作业，教奶奶学电脑好吗？
”“什么，你要学电脑？你不是开玩笑吧！”我惊讶得差点没蹦起来。
奶奶听了，脸一下子红到了耳根，说：“乖孙子，奶奶没跟你开玩笑，奶奶说都是真。”“咦，这可怪了，以前我可是怎么说也说不动你。
这回是谁有这么大能耐，让你动心了。”我奇怪地问。奶奶不好意思地说：
“你大姨婆去国外探亲去了，她说在那边挺无聊，让我上网和她**聊天，叙叙旧。我说电脑我不会，还是打电活吧！大姨婆笑我这么老土，都什么年代了，还不会电脑。
国际长途可是贵得很呢！”“好吧，那我就收你为徒！”瞧奶奶那副认真劲，我爽快地答应了。
我做完作业，带着奶奶来到电脑前。“这是鼠标，是用来点击用；这是键盘，打字时用；这是modom，人们习惯把它叫成‘猫'——可以连接上互联网；这是摄像头，可以把图像传送给对方……”我有板有眼地教，戴着老花镜奶奶，丝毫不敢怠慢，口里念念有词：“这是鼠标，这是键盘，这是‘猫'……不是一个规矩小学生。
我扑哧一声笑了出来，“奶奶，我让你瞧瞧更奇，我们跟姨婆聊天去。”“现在吗？”奶奶一脸愕然。
“是，就现在！你先给姨婆打个**，我们同时上网。”“好了，奶奶，你瞧好——开机、连接宽带、打开**……”
不一会儿，远在美国姨婆便出现在屏幕前。“姐，真是太神奇了……”奶奶激动得又喊又笑。我笑着说：
“这就叫‘天涯若比邻'！电脑够神吧？”“够神！
够神！以后我一定好好学！其实，不瞒你说，我那些老姐妹早就动员我学了，今天我也新潮一下，这辈子也算没白活！
她们很多人上网**，还动员我去试试呢！”“哈哈哈！奶奶，这叫做与时俱进！
我们刚在语文课中学到一篇叫《奇妙互联网》，里面介绍还有更神呢。比如：逛‘网上商场'、进行‘网上会诊'等等，这你以前没听说过吧？
什么时候我把那篇文章给你读一读！”
好！好！”奶奶连声应道。望着奶奶红光满面样子，我开心地笑了，奶奶也情不自禁地笑了。欢快笑声充盈。
藏在罐子里世界。
在一个很远很远地方，有一片茂密森林，在一条小溪边藏着一个神奇罐子，罐子里面藏着一个很大很大世界，我常常在那里玩耍，那里藏着许多奇特东西和魔法。
哎！怎么又下雨了啊？”我飞出罐子外，啊，真又在下雨，我将手晃了晃，手中立刻出现了一根糖果魔棒。
我念了一句咒语：“rainrainstop变！”眨眼间，雨就停了。
于是，我又回到了罐子里，罐子里完全变了样，原本被雨浇得成了池塘，现在取代它却是红热热太阳公公。世界立刻变得阳光明媚，花朵也争相开放，小动物们也出来玩耍了，小溪变得格外快乐，小鸟儿们唱着委婉连绵歌曲在林间嬉闹，我看见世界变得如此美妙，打算来个“罐子大冒险”。
我骑着“雪花云”来到罐子里我家——“泡泡房”，将我棉花宠物带上，我就出发了。我来到“花林”里，小动物们正在花海里畅游着，见到我来后，就念了一口咒语，将一些花撒到我身上，搞得我都看不清路了。我来到了“花林”里魔法圈中，念了一句：
“flowerflowerbegin变！”花朵立刻在空中飞舞，在鸟儿们伴随下飘到罐子外世界里，我又念了一句：“brookbrookfly变！
”小溪也紧跟着花朵飞出了罐子，我又说：“greengreendrill变！”罐子世界里绿色也跟着飞出了罐子，两个世界现在变得一样了，都有着片片花海，条条小溪，成片绿色，多么美妙世界啊！
在一个很远很远地方，有一片茂密森林，在一条小溪边藏着一个神奇罐子，罐子里面藏着一个很大很大世界，我常常在那里玩耍，那里藏着许多奇特东西和魔法……
挖野草。三年级三班韩光哲。
今天是清明节，妈妈早早叫醒我，说要跟我出去玩，我高兴地跳起来。
走出家门，来到了一个阿姨家田地里，这时我才知道妈妈要和我挖野菜。
阿姨家地里种着许多杏树，此时杏花已经凋谢，落了一地花瓣，盖住了刚刚钻出小脑袋草芽。杏树嫩绿叶子已经伸展开了，在温暖春风中摇曳。我被这美丽景色吸引住了。
妈妈拍了一下我肩膀，“光哲，干嘛呢？傻乎乎。”我仿佛总梦中惊醒过来，问妈妈：
“你在挖什么野菜，我看看吧！”“这叫绵羊头……”妈妈话还没有说完，我就哈哈大笑起来。“还有这么奇怪名字啊！
”“人家都是这么叫，如果你想知道他科学名字叫什么，那就好好学习，自己去搞明白吧！”妈妈见缝插针又是对我进行了一番教育。好奇心促使我拿起妈妈挖“绵羊头”进行观察：
细长叶子，因为表面长着些白毛毛，透出了朦朦胧胧淡绿，茎是软，用力一捏就能捏出绿色枝叶。（）认识了“绵羊头”，我也开始动手挖了起来。
阿姨看我满地找“绵羊头”，走过来跟我说：“地里还有许许多多野菜可以吃呢！你瞧，这个叶子尖尖还好像有些刺是能吃，名字叫荠菜，既能凉拌着吃，还能包水饺，上锅蒸着吃也是美味。
”我拿着小刀照着阿姨说样子，一颗地挖着，不一会儿，我拿方便袋已经满了。
带着收获喜悦，我和妈妈准备回家了。在回家路上，我特别兴奋，因为这可是我第一次挖野菜，第一次知道野菜学问。
四年级第六单元作文小学生下册
篇一 早晨，鸡叫了几声，原本漆黑的天空渐渐变白，好像鱼肚是白的。小草从睡梦中醒来，打了个哈欠，伸了个懒腰，一滴露珠挂在他绿色柔嫩的身体上。所有这一切都沉浸在朦胧的晨雾中，突然像海市蜃楼一样，一道金光像箭一样从面纱中射出，太阳出来了。太阳慢慢升起，发出橙色的光，多么漂亮的女孩一样，害羞的脸颊，逐渐苏醒...
年小学生四年级下册语文第六单元作文 乡村景色
小学生四年级下册语文第六单元。作文乡村景色。乡村一年四 季的景色犹如一位魔术师，变化多端。春天，小草探出头来，大树抽出了嫩芽，辛勤的农民们早早地起床，拿着锄头去田野里耕田了，妇女们在河旁洗衣，河水清澈无比，犹如一面镜子，偶尔还可以看见一群鸭子滑过水面，还不时地去吃浮在水面上的菜，整个田野弥漫着浓郁的...
如何指导四年级小学生作文
作者 邹彬彬。作文成功之路 教育教学研究 2015年第02期。摘 要 小学生作文是小学语文教学的一个重要的内容，当然也是教学中的一个比较困难的部分。特别是对于处于瓶颈阶段的小学四年级学生来说，保证小学作文的教学效果是他们学习语文关键性突破口。因此，教师必须重视四年级小学生的作文教学指导。本文主要分析...