9月13日，我参加了三年级部编语文教材网上培训会，使我受益匪浅。
上午**老师提出了双线组元(即人文主题+语文要素)和三位一体(即精读、略读和课外阅读)两个关键词，以及教材的五个显著特点。通过教学实例为我们详细讲解了教材编排思路及内容解析，让我觉得觉得本册在编排上更合理，无论目标定位还是方法指导，积累运用，能力培养等方面更适合三年级阶段孩子的实际，也改变了老师们传统的教学方法，很好地指明了今后我们实践的方向，具体怎样具体实施又给我们一提供了创新的空间。慢慢学习，细细品味，真真实践，深深反思。
愿在教师的引领下，和学生迈过“坎儿”。
下午**老师从识字与写字、阅读、习作、口语交际四个方面给了我们教学建议。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。
所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
本次培训会让我收获很多，总体上感觉统编教材与旧教材的区别，专家提出的教学建议，非常好，非常值得我们去学习，去实践。通过认真学习，希望能很快把握新教材，更好地为学生服务。
三年级编教材培训心得体会
教材的编排思路及内容解析可以通过实例来进行学习，要在生活中反复学习品味，树立优秀的语文观。下面是小编带来的三年级编教材培训心得体会。上午徐轶老师提出了双线组元 即人文主题 语文要素 和三位一体 即精读 略读和课外阅读 两个关键词，以及教材的五个显著特点。通过教学实例为我们详细讲解了教材编排思路及内容...
部编教材培训心得体会
三 扩大阅读量，培养学生的阅读习惯。新教材最大的改变就是拓展阅读的量。整册教材的 8 个 语文园地 都有一篇 和大人一起读 儿童歌谣和故事童话各四篇。和大人一起读 可以是家长 老师 哥哥 姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子...
部编教材培训心得体会
2017年9月5日，历时半天的初中语文学科新教材教研会培训拉下了帷幕。经过半天的学习，聆听市进修学校老师的译读，以及语文学科特级教师的讲解，我深有体会。下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识 一 整体把握，取其理念。二 在部编教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念 以人文主题和语...