新一轮课程改革，使小学语文教学充满新的活力。我们的孩子社会交往活动少，生活视野比拟封闭，个性心理较内向、害羞。我们应该以平等的、真诚的爱心去翻开每个学生的心，以贴近农村学生的学习需要。
使学生有宽松、和谐、民主的学习气氛。鼓励学生以认真的态度对待学习，让学生自觉参与学习的全过程。
由于二年级小朋友年龄小，好动好奇好玩，他们的思维活泼，要求参与的愿望较高，但注意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与快乐的学习方式。我们知道教学是教师的教与学生的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、**的兴趣。所以采用适用的激趣方法是一个关键，它能起到事半功倍的效果。
通过一段时间的教学，我觉得这以下这几种方法比拟适用。
一、气氛激趣。
创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发学生的内在的情感，激发学生对学习的兴趣。在课堂上，采用巧妙的悬念，举一些贴切的事例，由易到难，让学生在老师的指导下学习，活泼了课堂气氛。
二、故事激趣。
为了活泼课堂气氛，激发学生兴趣，营造教学情景，结合课文内容讲故事，如上语文三册《识字4》时，文中有几个词语很难理解，就是“固执己见〞、“南辕北辙〞，先给学生讲讲故事，通过生动有趣的。故事说明一个道理，让学生懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成绩越大：方向错了，适得其反。
三、猜测激趣。
在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊*在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。
学生懂得一些编字谜的方法后，我就告诉学生可以根据字的构造自己编，根据自己的理解编字谜。通过学生自己动脑想，对生字的记忆加深了，这时学生学习的兴趣也很高，纷纷学着编：
1)一只狗，真少有，头尾都有口(器)。
2)小狗长着四个口(器)。
3)水大好发电(淹)。
还有编儿歌识字：(1)几只小鸡叫(叽——叽)。(2)一群小鸟叫(喳——喳)。等等。
四、竞赛激趣。
针对学生年纪小，好胜心强的特点，在课堂上安排一些竞赛活动，如：读书比赛；朗读比赛；写字比赛；背诵比赛等等。“比一比，看谁做的又对又快〞;有时是小组比赛；有时是男女生比赛，比照赛优胜者及时鼓励表扬，让同学来表扬表扬你的同学。
这样学生学习的竞头更足了，学习的兴趣更浓。对于那些做得差的同学，首先肯定他们的优点和成绩，然后加以指正，指出他们缺乏的地方，表扬他们的胆识，然后让他们继续完成。让每个人都尝试到成功的快乐和喜悦。
当学生的知识一点点增长的时候，自信心也一步步增强了。
五、用途激趣。
教学已将近十年，一直教高年级，今年教二年级，对于低年级教学，本人应积极**学习。读了以上这篇文章，使我受益匪浅。
二年级部编教材培训心得体会2
通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注根底知识和根本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。低年级教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，**并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生开展的教学情境，从而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
下面是我对本次培训的一点心得体会：
一、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书〞，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲〞，使学生能在课内完成大局部作业。
《老子》中说得好，“有无相生〞。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我开展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力，“有〞反倒转化成了“无〞。生活即课堂。
培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
二、注重指导，增强实践，享受成功。
三、提高教学预设的有效性，追求高效教学。
为了使语文课堂更加扎实有效，在备课时必须认真钻研教材，精心的预设才能产生精彩的生成，在备课时，要找准教材中的关键词句，把握住重点，根据学生的学情，精心备好每一课，处理好每一个细节。
所以二年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。
部编历史教材培训心得体会二
感悟创新不断成长 2017年部编初中历史教材培训心得体会。2017年7月14日，我参加了 2017年部编初中历史教材培训会 活动，主要学习了老师 部编教材中国历史七年级教材分析与教学建议 和老师的 部编历史教材培训心得体会 二 感悟创新不断成长 2017年部编初中历史教材培训心得体会。2017年7月...
部编历史教材培训心得体会二
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部编教材培训心得体会
三 扩大阅读量，培养学生的阅读习惯。新教材最大的改变就是拓展阅读的量。整册教材的 8 个 语文园地 都有一篇 和大人一起读 儿童歌谣和故事童话各四篇。和大人一起读 可以是家长 老师 哥哥 姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子...