给教师的一百条新建议学习心得体会。
有一个事实在全世界大致相同，当教师不是赚钱的营生，教师要发财是不可能的。教师为适应当前社会的迅捷变化，面临许多挑战，如知识结构的变化，观念的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，师生间代沟的拉大，日益难以应付的杂事，以及快节奏的工作方式等等。都在强烈地捶打着教师的身心，为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出代价往往因为无法获得可见收益，使教师疲惫不堪。
通过学习了给教师的一百条新建议，使我明白了许多道理，了解了许多做法，受益菲浅，我有以下肤浅体会。
一、教师实在是一个很好的职业，因为你面对的孩子就是最美好的事物，他们有着纯真的心灵，诚实的态度，自然的感情，善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，那你就辜负了造化的赐予。一个享受现世幸福的人，就要对美好事物保持高度的敏锐，这样你才会发自内心地爱孩子，并因为爱而满心欢喜。对教师而言，享受生活有着天生的有利条件，只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡不过的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中，其实，妨碍教师享受生活的是教师自己，如果不能阻止自己卷入纷争之中，如果不能时时去寻求生活的真谛，如果不能训练自己的感官以发现生活的美，那么我们只能被生活抛弃，一旦我们被生活抛弃，那么我们也必须被我们所教的孩子们鄙视。
二、教师要有赤子之心。
其实，学历是不能作为知识分子的判断标准的，学历可能只是成为一名知识分子的阶梯，而真正决定这个人是否是知识分子，关键是看他的工作是否与知识的创造发现、传播等活动有关。在与知识相关的工作中，创造者、发现者，传播者之间是没有什么高下之分的，都是“知识流水线”的一个环节。而什么样的知识分子有最硬的和最大的勇气呢？
就是那些忘记了世俗的种种欲念的人，那些视权贵与功利如粪土的人。我认为要做一个真正的知识分子，一个昂着高贵的头颅的知识分子，就要有一颗“赤子之心”。
三、教师要继续学习。
在日常生活中，有很多条理由支持教师可以不学习，但支持教师应继续学习的理由似乎只有一条，哪就是，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，如果不能胜任现在的工作，那么工作量就没有了，现有的知识也无用了，我原以为，教师的任务就是传递给学生既有的知识就可以了，其实，现在的局面却全然不同，以至于许多人对学校教育提出质凝来之于知识的变化，而学校却缺乏应对之术，如果教师不能经常地更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起，而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质、个性、修养、风度、气质等对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。一旦教师停止了学习，他的工作如同机械的运动，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活无意义，所以，能胜任现在的工作是作继续学习的唯一重要理由。因此，要实现真正的学习，首先要有正确的学习动机，真正的学习并不是一个人关起门来苦读或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书，真正的学习是借助于有效的表达和倾听，他能很好的表达自己的想法，并以开放的心灵容纳自己的想法，真正的学习是生命的源泉，因为创新才是真正的学习的本质特点，其实，每个教师都可以成为创新者，因为创新的源头不在专家，而在我们第一线的教师。
真正的学习是一个探寻的过程，这个过程中，人们往往不是一下子就掌握了真理，而是从犯错误的深刻教训中，获得许许多多比知识本身更多也更精彩的体验，甚至可以说，学习就是不断地尝试错误的过程。
四、要学会倾听。
我们每天都在听，可是不一定在倾听，听与倾听不同，听是一种生理过程，是“声波在耳膜上的震动和电化脉冲从内耳向大脑中枢听力系统的信号，传递”。听是一种心理游戏，不一定入心，而倾听则不同，是入耳又入心的生命活动，只有人类才会倾听，倾听是很累人的一种身心活动，学会倾听是十分重要的，因为倾听是交流的第一技巧，不但是一种技巧，而且是一种美德，倾听还是一种你个人能力的综合表现，是对你个人的注意力、记忆力、理解力、想象力、思考力等等这类智力因素的挑战和训练。
总之，通过这次学习了给教师的一百新建议，使我深深的认识到，人不学会落后，刀不磨会生锈，正如一个教育家所说“一个看客（看客指不想学习的人）可以毁了他自己，一群看客可以毁了一所学校，一代看客可以毁了一个民族”。所以，一个人不坚持长期的学习是不行的。只有坚持长期不懈的学习，才会有美好的明天。
学习《给教师的一百条议》心得体会
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给教师的一百条议心得体会
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《给教师一百条议》读书心得体会
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