《给教师一生的建议》阅读心得体会提要：课堂评价就是教师在课堂上对学生在学习活动中得某个细节是否正确的一种语言描述或暗示。对学生的成长影响很大，常常超越教师的期望和意图。
于。《给教师一生的建议》阅读心得体会。
各位领导、老师：
大家好！今天我给大家介绍的这本书是《给教师一生的建议》，拿到这本书后，我认真阅读，细心做笔记，通过阅读以及和同事之间的相互**，对这本书的教育思想有了一定的认识和感悟。《给教师一生的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己；又像慈祥的师长，不断地给我们以指引方向。
借此机会将我的心得体会和各位老师进行交流。
首先，就总体内容为大家做以简介，这本书是从全国许许多多优秀教师的材料中，精选的40多位杰出教师的精彩个案，分为“师德篇”、“教学篇”、“育人篇”和“修养篇”四个部分，向广大教师介绍了他们优秀而感人的事迹，展示了他们探索和创造的风采。此书提供了四十三条建议，结合优秀教师的经典案例分别作了深度反思，给予我们深刻的教育启示。
作者周成平，江苏南京人，现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长，江苏省教师培训中心主任，教授、文学博士，到目前为止，出版、发表各类学术论着、**110多篇（部）。在教育科学研究方面，近些年来，主持并完成了“中小学教师继续教育评估研究”，以及“教师自学考试与中小学教师队伍建设”等课题。本书为我们提供的四十三条建议是：
第一章师德篇。
给教师一生的建议之一：没有爱就有教育。
爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也好，批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。一句话，没有爱就没有教育。
给教师一生的建议之二：人是要有点精神的。
给教师一生的建议之三：不跪着教书。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
给教师一生的建议之四：教师，更重要的是一种责任。
给教师一生的建议之五：学生就是自己的孩子。
给教师一生的建议之六：人格是最重要的影响力。
给教师一生的建议之七：教师，首先应该是一个善良的人。
给教师一生的建议之八：教师，应视诚信为生命。
诚信是一个教师最起码的道德底线，要建立诚信社会，教师首先应该诚信，应该说话算数，因为教师在学生的心目中是诚信教育的楷模，教师应视诚信为生命。
给教师一生的建议之九：教师，就是要热爱自己的职业。
第二章教学篇。
给教师一生的建议之十：“教到深处”是情感。
给教师一生的建议之十一：教学、更需要教师的耐心。
给教师一生的建议之十二：带着微笑进课堂。
有笑的课堂，是一个充满活力和魅力的课堂；有笑的课堂，可以让学生在愉快中接受知识。微笑上课应该成为现代教师的新形象和新追求！
给教师一生的建议之十三：好的课堂语言是“炼”出来的。
好的课堂语言是一本书，一本让师生回味无穷的书；好的课堂语言是一首歌，一首让师生心情愉悦的歌。好的课堂语言是“炼”出来的，一个优秀的教师，必须认真锤炼自己的课堂语言。
给教师一生的建议之十四：课堂不能缺少幽默。
给教师一生的建议之十五：课堂教学，细节处理是关键。
给教师一生的建议之十六：课堂评语要说到学生心坎上，评价语言在教学上占十分重要的地位，教师评价恰当与否，说小一点，关系到课堂气氛、教学效果；说大一点，关系到学生的终生发展，所以应给予足够的重视。
给教师一生的建议之十七：课堂提问，要问到点子上。
给教师一生的建议之十八：带着激情去教书。
给教师一生的建议之十九：让课堂活起来。
给教师一生的建议之二十：让诗意在教学中流淌。
给教师一生的建议之二十一：让学生成为课堂的主人。
给教师一生的建议之二十二：兴趣是最好的老师。
给教师一生的建议之二十三：情境，让学生乐在其中。
第三章育人篇。
给教师一生的建议之二十四：别让后进生成为教育的遗憾。
给教师一生的建议之二十五：教师，请不要吝啬你的赞美。
给教师一生的建议之二十六：教育无痕，润物无声。
给教师一生的建议之二十七：让批评发挥应有的教育功效。
给教师一生的建议之二十八：平等对待每一位学生。
给教师一生的建议之二十九：请记住学生的名字。
给教师一生的建议之三十：让每个孩子都挺起自信的胸膛。
给教师一生的建议之三十一：让学生学会管理自己。
给教师一生的建议之三十二：重言传，更重身教。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“要想别人做到的，自己首先要做到”。肩负教书育人重任的教师，尤其要做学生的表率，正所谓“学高为师，身正为范”。
给教师一生的建议之三十三：育人重在育心。
第四章修养篇。
给教师一生的建议之三十四：要常怀感恩之心。
给教师一生的建议之三十五：腹有诗书气自华，做个阅读教师。
给教师一生的建议之三十六：将快乐进行到底。
做教师，其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。
给教师一生的建议之三十七：不断提升自己的人生境界。
教师肩负着传承文明、续接薪火的人类使命，担当着教书育人、完善心灵的重任，尤其要注意提高自己的人生修养，提升自己的人生境界。
给教师一生的建议之三十八：心态决定一切。
无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”。教师要有一个良好的心态。保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。
第四章修养篇。
《给教师一生的建议》阅读心得体会提要：课堂评价就是教师在课堂上对学生在学习活动中得某个细节是否正确的一种语言描述或暗示。对学生的成长影响很大，常常超越教师的期望和意图。
于。给教师一生的建议之三十九：拥有自己的人格魅力。
给教师一生的建议之四十：要注重自己的仪表。
给教师一生的建议之四十一：走在时代发展的前沿。
给教师一生的建议之四十二：教师，应给自己一个追求。
给教师一生的建议之四十三：做自己情绪的主人。
“没有爱就没有教育”，作为开篇之作，使之位列教师师德之首。可见一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比的热爱。谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。“激励、赏识、参与、期待”，给予每一个学生创造成功的机会，寻找一切机会教育学生，把学生都培养成对社会有用的好公民是我们每一位教师应该做到的。
下面是我个人的几点感悟：
一、“不跪着教书”
要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。它代表着一种姿态，象征着一种精神，传递着一种思想。代表着一种不肯屈服的姿态，一种独立的人格。
象征着一种自由思考的精神。传递着一种思想，一种呼吁教师要在教学中独立思考，不能人云亦云、专家的传声筒。怎样才能做到不跪着教书呢？
视野有宽度、知识有厚度、思想有深度；要求教师要有执着的教育追求；要具有高超的教育智慧。
二、“带着微笑进课堂”
面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂，给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的兴趣和学习动力，毫无疑问，自己的教学质量也必然得到提高。
老师的微笑，永远是学生成长与进步的阳光雨露！老师的微笑，不仅仅是为了学生，更是为了自己。
三、“将快乐进行到底”
书中介绍了浙江省嘉兴市朱永春老师，他最大的幸福是与学生在一起。他用自己的亲身体验告诉我们：“做老师，其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。
”因为教师的工作，我们可以忽略年龄的界限，永远拥有一颗快乐年轻的心。一个善于创造快乐的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得快乐，学生学得轻松。虽然愿做春蚕、蜡烛的精神固然可敬，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。
四、“课堂评语，要说到学生心坎上”
课堂评价就是教师在课堂上对学生在学习活动中得某个细节是否正确的一种语言描述或暗示。对学生的成长影响很大，常常超越教师的期望和意图。尤其是好的课堂教学评语，其效果会超过一次座谈，甚至会终生受益。
在课堂教学中，评语如号角，振奋学生的心；评语如春雨，丝丝润心田；评语如和风，拂散孩子愁。力求多元评价；评价要准确得体；评价要给学生以激励；评价要客观、真诚。
五、“心态决定一切、做自己情绪的主人”
心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败。无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的高度。苏联着名教育家马卡连柯说：
“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”作为和孩子们朝夕相处的教师，要学会控制自己的情绪，不要带着情绪去工作，因为对于孩子们来讲，教师的笑脸，就是世界上最美的蓝天。
谢谢大家！
读《给教师一生的建议》心得体会
书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。热爱读书，才能有效地教书 博览群书，才能更好地育人。读了 给教师一生的建议 这本书，使我受益匪浅，在今后的教学工作中我想我会运用书中的知识来不断地充实 提升自己，让自己的教学工作迈上一个新的台阶。在此我谈谈自己读 ...
读《给教师一生的建议》心得体会
利用假期我读了 给教师一生的建议 这本书，在这本书里精选了40多位优秀教师的精彩个案，分为 师德篇 教学篇 育人篇 和 修养篇 四部分，这些案例向我们介绍了他们优秀而感人的事迹。展示了他们探索和创造的风采。在这些案例中，读了乡村教师陆永康的案例后让我非常感动，因为 这是一位跪着工作的人。却是一个让我...
《给教师一生的建议》读后感
学部党支部为我们每个党员教师了周成平的书 给教师一生的建议 这本书就 师德 教学 育人 和 修养 四个方面给出四十三条建议。通过学习，我对 没有爱就没有教育 这条建议产生了浓厚的兴趣，书中讲得好 爱是教育的基础，是教育的本质 书里介绍了全国首期特级教师霍懋征老师是如何用爱耕耘了一生，用她的一生向我们...