六年级下册科学复习资料。
第一单元我们长大了。
1．人的一生有两个最快的生长期：婴儿期和青春期。青春期是由儿童向成年人过渡的时期。女孩一般是10岁入青春期，男孩要稍晚一些。
2．青春期男女（身高）最先出现快速行长，另外一个重要特点就是（性发育）的开始。
3． 人的一生要经过（胎儿期婴幼儿期学龄期青春期青年期成年期老年期）。
4． 为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？（注意个人卫生，讲究营养并注意饮食卫生，注意学习姿势与用眼卫生，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，不迷恋电脑，科学用脑。）
5．（ 不能作为我们长大的证据。①语言表达水平②**③衣服④打瞌睡。
6．人的成长与成熟，意味着。
要承担更多的责任②可以完全按照自己的想法做事③不必听父母的意见④可以欺负小同学。
7．在（ ）人的身高、体重增长特别快。①少年期②青春期③中年期④老年期。
8．我国青少年的青春期发育到来的时间在（ ）提前②推后③与过去保持一致。
9． 和是青少年健康的大敌。（①吸烟②体育锻炼③酗酒④上网）
第二单元遗传与变异。
1．遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
2．变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
3．变异现象的两种形式：一种是由于遗传物质发生了改变而引起的变异，叫可遗传的变异；另一种是遗传物质没有发生改变，而是由环境造成的变异，叫不可遗传的变异。
4．（孟德尔）是著名的遗传学家，是（现代遗传学之父）。他做了著名的（豌豆杂交）实验。
5．中国的（袁隆平）被称为（杂交水稻之父）。
6．种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是遗传现象。
7．有关变异的谚语或俗语如：一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样。
8．三叶草的变异状态是四叶草。
9．现在，利用人工变异技术培育的品种有：金鱼、新型草莓、瘦肉型猪、太空椒、无籽西瓜……
10．有的人有耳垂，有的人没有；有的人舌头能竖卷，有的人不能竖卷……这是人种的（变异）现象。
11．（遗传和变异）是生命最基本的两种特征。
12．紫色花的豌豆与白色花的豌豆杂交后，新一代的豌豆的花都是紫色的，这是由于遗传的原因。
13．紫色花的豌豆与白色花的豌豆杂交后，新二代的豌豆的花既有紫色花，也有白色花。这是由于变异的原因。
第三单元进化。
1．第一块恐龙化石是（1822年）被人们发现的。
2．科学家整理恐龙化石的工作顺序是在室外（除去化石上的沙土），（包装化石），在室内（清理化石），（把化石还原成骨架）。
3．化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。化石不包括肌肉、水分和声音。现代人是通过化石了解远古生物的．
4．如果把不同年代的（岩层）比作“古生物地质的一本书”，那么（化石）就是书页中特殊的文字。
5．渡渡鸟、奇虾、恐龙这些生物已经从地球上消失。
6．大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍qí豚等动物被我们称为“活化石”。［马与黑猩猩不是活化石］
7．化石的形成顺序是：①被埋葬的动物坚硬组织被保留②坚硬组织矿物化③上升到地面④暴露。
8．在远古生物中，（③已经消失，（④与现代生物相似，（①不断变化，（②某些部位与非洲黑猩猩某些部位的骨骼排列基本相同。 ①马 ②海豚 ③奇虾 ④蟑螂。
9．科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。顺序大致如下：
最早的鱼类最早的两栖类最早的爬行类最早的哺乳类恐龙原始鸟类。
10．达尔文在（《物种起源》）一书中提出了（自然选择）［进化论］的观点。在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是（自然选择 ）。
11．地球上的生物都是从（低级到高级）、从（简单到复杂），从（种类少到种类多）地不断进化而来的，推动生物进化的动力是（自然选择）。
12．（云南澄江生物群）对达尔文的生物进化学说提出了挑战。
13．化石中包括了生物的（③④肌肉②水分③骨骼④外壳⑤脚印⑥叶子。
14．（②是自然选择的结果，（①是人工选择的结果。①宠物犬②白熊③长颈鹿④金鱼。
第四单元《共同的家园》
1．生物栖息地必须能为生物的生存、生长和繁殖提供（①③庇护所②火③水④食物 ⑤高温。
2．在下列成对的生物中，（①是合作（伙伴）关系，（②是敌对关系。①鳄鱼与鳄鸟②捕蝇草与苍蝇③狮子与斑马④熊与鱼⑤蜜蜂与花⑥杜鹃与虫。 ［小丑鱼与海葵也是伙伴合作关系。］
3．（③需要合适的栖息地。①动物②植物③生物。
4．（沙漠）的环境适合仙人掌生长，仙人掌减少水分散失的方法是（②③长得矮小 ②表面的蜡纸阻止水分的蒸发 ③把叶子变成针状 ④不长根。
5．斑马的条纹状外形能让草丛中的狮子（②）发现不了②分不清年老体弱③害怕。
6．在家栽种仙人掌应注意（②③土壤要肥沃②冬天移植室内，并给空气加热③提供沙土④一天浇两次水。
7．把南极的企鹅养在南方，应注意（①②提供低温环境②保持周围安静③提供水池④地面上铺草。
8． 食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），如水稻、果树等；以其他生物为食的叫做（消费者），如人、蜘蛛、熊、鹰、猫等；分解动植物残骸或废物的叫做（分解者），如蘑菇、蚯蚓、屎克螂、霉菌等。
9．食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。
10．利用（食物网）能发现一种生物在整个生态系统中充当的角色。
11．食物链画法： 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
12． 生物链连同它们周围的环境叫做生态系统。
13．在一个生态系统中，如果（植物）、（动物）及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做（生态平衡）。
14．自然界长期形成的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡，15．过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等行为人为破坏了生态平衡。垃圾深埋、退耕还林、建设桑基鱼塘的举措不会危害生态平衡。
16．为保护生物的多样性，我们应该：①制定有关政策法规②建立自然保护区③不猎杀、捕食珍稀动物④保护动植物的生存环境⑤建立珍稀濒危植物引种繁殖中心。［猎杀捕食珍稀动物、圈养动物则不是为了保护生物的多样性。
］17．温室栽培是为了保证植物生长所需的温度。
18．青草丛中的蝗虫具有绿色的体色，而生活在枯草丛中的蝗虫其体色为灰黄色，这种现象称为（① 保护色②适应性③拟态④警戒色。
19．动物最初的营养来自于（植物光合作用制造的葡萄糖）。
20．下列动物生存或繁殖的方法。
蜘蛛为了捕捉猎物（织网）．
蜗牛为了保护自已（背负硬壳，以便随时躲入）．
有些蛾类为了不被敌人发现（模拟树木的形态）．
北极熊为了维持体温（长厚皮毛，累积厚脂肪）．
胡蜂为了避免**食（长有能注射毒液的尾部蜇针）．
袋鼠妈妈为了提高袋鼠宝宝的存活率（用育儿袋保护幼子）．
第五单元《神奇的能量》
1．能使物体工作或运动的本领叫做能量。任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。
2．下面的三组物体，都能产生热能的是（①）组，都能产生声能的是（③）组。
熨斗、电热水器、烤箱、炉灶 ②路灯、手电筒、蜡烛 ③闹钟、**、门铃。
3．一片羽毛从空中慢慢飘落，起作用的能量是（①）动能②声能③化学能④光能。
4．一辆利用电池来作动力的玩具火车的能量转换过程是（化学能电能动能和声能）。
5．太阳是以（光和热）的方式来把能量释放出来的。
6．电子闹钟的电能转变成了（动能和声能）。
7．（水蒸气的凝结）不从环境中吸收热量。
8．电钻机和警报器的共同之处是它们都能产生（声能）。
9．演奏手风琴时，动能转化成了（声能）。
10．生产生活中使用的（能量），大部分来自煤炭、石油等（矿物燃料），它们被称为（不可再生性能源）；而太阳能、风能等被称为（可再生性能源）。
11．（①都属于不可再生性能源。①煤炭、天然气、石油②太阳能、风能、水能③风能、水能、煤炭④石油、太阳能、煤炭。
12．在人们现在所消耗的能源中，（矿物燃料）的比例较大。
13．飞行的炮弹、滚动的篮球都具有（势能）。
14．（太阳能电池）能将光能转化为电能。
15．电饭锅能将电能转化为（热能）。
16．（太阳能、风能、水能）属于可再生性能源。
17．“飞旋的扣子”利用的是（动能和势能）的相互转化。
18． 太阳是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自太阳能。辽阔的海洋是地球上最大的能源库，海洋潮汐被称为“蓝色煤海”。
19．可以从一种形式转换成另一种形式是能量的一个重要特点。
20．生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。
21．电炉、电烙铁、电熨斗都是利用电能转化为热能的原理制成的；电灯是利用电能转化为光能的原理制成的。
23．水蒸发成水蒸气散发到空气中，起作用的能量是（④）动能②声能③电能④热能。
24．新能源：海洋潮汐能、核能、生物质能、地热能。
25．描述各种能量的转换过程。
光能→化学能太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能。
化学能→机械能人吃西红柿，把营养转化为能量；
机械能→电能人用力踩自行车，带动发电机转动；
电能→热能电通过电炉，产生热量；
热能→声能水受热产生大量水蒸气，通过壶嘴发出声音。
第六单元拓展与应用。
1．成语（闻一知。
十、举一反三）表达了拓展的含义。
2．拓展能使我们（增强本领、增长知识）。
3． 下面是一些把科学原理应用在制作上的例子：
a．张衡利用**波在固体中传播的原理，发明了地动仪；
b．英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出蒸汽机；
c．工程师法拉第应用发现的磁感应现象，制造出了发电机。
苏教版科学六年级下册进化复习
第六单元复习 进化 复习简案。一 教学内容 六年级 科学 下册第三单元 进化。二 教学目标 1.本课教学使学生对本单元内容有一个系统的回顾，理解环境为生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响生物的生存，认识化石形成的过程，知道 进化论 的大意，激发学生的环保意识，对本单元内容的有一个总体认识。2.在...
苏教版六年级科学下册毕业总复习
第六单元拓展与应用。一 填空。1.拓展就是运用学过的知识解释某些现象。2.科学学习的最终目的是应用 3.举一反三 闻一知十 这些成语说的就是拓展能力。4.我们要把课堂上学到的知识尽可能地拓展到日常生活中去，解释更多的现象，更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识越积越多 本领越练越强 5.瓶子吹...
苏教版六年级科学下册毕业总复习
第五单元神奇的能量。一 填空。1.能够使物体 工作 或运动的本领叫做能量 2.任何东西只要有移动 发热 冷却 生长 变化 发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。3.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用 4.能量我们虽然看不到它，却能感觉到它的存在。5.能量的一个重要特点是 它可以从一...