第一单元我们长大了
单元教学目标。
过程与方法。
·能够收集自己从出生到现在的各种成长证据。
能够利用简单**、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。
·能尝试用不同的方式分析和解读数据，对生长过程中的现象作出解释。
·能够选择自己擅长的方式表述研究过程与结果。
科学知识。·知道人的一生生长的大致过程。
·知道青少年身体发育的特点。
·了解青春期的主要身心发展特点。
·了解影响健康的各种因素。
·认识到养成良好生活习惯的重要性。
情感、态度与价值观。
·尊重证据。
·愿意合作与交流。
·珍爱生命。
1.我在成长。
一、教学目标。
过程与方法。
·能够收集从出生到现在的成长证据。
·能够测量身高和体重。
·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。
·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
·能够交流和表达成长变化的特点。
科学知识。·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。
·知道人体生长发育有两个生长突增期。
情感、态度与价值观。
·意识到证据在得出结论中的重要性。
·愿意合作与交流。
二、学习成果评价。
概念发展。层次1：不能掌握自己从出生到现在身体发生的变化。
层次2：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，但不能利用证据做出解释。
层次3：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，并可以利用证据做出解释。
**能力。层次1：不能根据成长的证据绘制身高、体重曲线图。
层次2：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，但不能根据图表对生长发育情况做出解释。
层次3：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，并可以根据图表对生长发育情况做出解释。
三、教学准备。
(1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。
(2)有条件的学校可准备身高体重仪。
(3)写给家长的一封信。
学生准备：
(1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的**、出生时的小脚印……
(2)没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。学习成果评价。
概念发展。四、教学步骤。
2.悄悄发生的变化。
一、教学目标。
过程与方法。
·能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。
·能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
科学知识。·知道青少年青春期身心发展特点。
知道怎样正确对待青春期变化。
情感、态度与价值观。
·意识到青春期变化是人体正常发育。
·意识到要从科学的角度看待青春期变化。
·体验到青春期是生命中的重要时期。
二、学习成果评价。
概念发展。层次1：不能了解青春期的特点及身心的发展特点。
层次2：能够通过各种途径了解青春期的特点，但不能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
层次3：能够通过各种途径了解青春期的特点，并能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
三、教学准备。
教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。
2)有关青春期特点的光盘和**。
学生准备：收集青春期的资料。
四、教学步骤。
本课的教学形式可以遵循一个原则：多样化，前提是决不能放任自流。
根据各地的实际情况，不妨采取以下形式：
1．展览。征得学校的同意，举办青春期专题展览。以文字和**加以解说，介绍男女青春期各自的发育特点，如乳房的发育，月经的出现，遗精是怎么回事，等等。
也可利用社会上相关的展览，但一定要做好组织工作，和家长做好沟通。教师可以组织部分学生一起筹备，动员更多的同学提供信息资料、展品，以便以后继续使用。
2．办手抄报。让学生们在纸条上提出问题，教师总结归纳出几个方面，适当时再补充一些，尽量让问题涉及的面广一些。把男女学生各自分成几组，分别围绕不同的问题收集资料，最后以手抄报的形式在班级或年级展出。
3．推荐读书目录。选择一些专业书籍或读物，给学生们开出书单，要求写读书笔记。这要有一些同学到学校图书馆查阅、记录，教师带领他们提前做好这一工作。
4．课堂教学。
希望这些书能够帮助老师们做好青春期教育。建议科学教师说服校长出资多购进一些此类书籍，供学生借阅。如无条件购买书籍，可摘选“参考资料”部分内容印发给学生阅读。
3.人生之旅。
一、教学目标。
过程与方法。
能够对人的一生划分为几个时期进行**。
能够有依据地自行划分人的一生。
能够**婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。
科学知识。·知道人的一生大致可以划分为几个时期。
·知道怎样划分人的一生。
情感、态度与价值观。
·意识到尊老爱幼是一种美德。
·体验到制定计划在调查活动中的作用。
·愿意合作与交流。
二、学习成果评价。
**发展。层次1：不能对人的一生划分为几个时期进行**。
层次2：能够有依据地自行划分人的一生，但不能通过对婴儿和老年人生活的**写出调查报告。
层次3：能够有依据地自行划分人的一生，并能通过对婴儿和老年人生活的**写出调查报告。
三、教学准备。
教师准备： (1)人一生中各个时期的**。
2)有提示语的记录单。
学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。
四、教学步骤。
4.踏上健康之路。
一、教学目标。
过程与方法。
·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
·能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识。·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观。
·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
·珍爱生命。
二、学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况。
层次2：知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况，但不知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
层次3：知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况，并知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
**能力。层次1：不能用统计图的方法统计全班同学的身高。
层次2：能够用作统计图的方法统计全班同学的身高，但不能根据统计图对同学的身高情况做出解释。
层次3：能够用作统计图的方法统计全班同学的身高，并能根据统计图对同学的身高情况做出解释。
三、教学准备。
学生准备：收集各种影响健康生活的资料。
四、教学步骤。
苏教版小学六年级科学下册教案全册
一 教材简析。本册教材共有6个单元。第一单元是 我们长大了 第二单元是 遗传与变异 第三单元是 进化 第四单元是 共同的家园 第五单元是 神奇的力量 第六单元是 拓展与运用 在各个单元学习中均有过程与技能训练。苏教版六年级科学下册教案。一 教材简析。本册教材共有6个单元。第一单元是 我们长大了 第二...
苏教版小学科学六年级下册教案全集
我们长大了 1.我在成长。教学目标 能够收集从出生到现在的成长证据。能够测量身高和体重。能够根据收集的数据绘制身高 体重曲线图。能够根据图表对生长发育情况做出解释。能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能 第一单元我们长大了 1.我在成长。教学目标 能够收集从出生到现在的成长证据。能够测量身高和体重...
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第一单元我们长大了 本单元教学内容分4课。1 我在成长。本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的 从出生到现在 现在 今后。主要教学活动有 通过收集自己成长的证据，了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化 通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解人体的第二生长发育突增期 自己长大后的...