六年级语文双周练班级姓名学号。
一、 同音字组词（24分）
yǜ （含静（ ）mì 恩（ ）cì
音秘刀 目（ ）dǔ kuǐ（ 梧陡（ ）qiáo
）气花丽。
二、用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。（18分）
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ 找到了那个养蜂人。
3.翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ 收获了许多花生。
4.小英雄雨来始终不说话，狗急跳墙的鬼子（ ）出手打了雨来。
5.岁月悠悠，惟有你（ ）如旧。
6.（ 雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
三、 阅读短文，回答问题。（24分）
打伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，**可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺。
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿这个成语的意思是3分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿改＿＿＿2分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比成3分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指4分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为4分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人4分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。（5分）
四、 作文。（30分）
题目：无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。题目自拟。左右。
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