人教部编版六年级上册第七单元作文写作指导。
导语：人教部编版小学六年级上册第七单元作文是围绕《拿手好戏》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。
习作内容】十八般武艺，样样是好戏。”唱歌、跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？可以把它写下来吗？
你平时最喜欢干什么？最擅长干什么呢？你的拿手好戏是什么？我们一起来交流下。
跳舞，唱歌，画画，变魔术；
剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：
1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？
2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？
审题指导】我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一个活动，等等，十分宽泛。
本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的故事。
写作思路】1、这次习作我们应如何去写呢？
我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。
2、需要注意些什么呢？
要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。
关于拿手好戏的故事体现趣味。
突出自己的感受、想法。
写作技巧】1.抓环境，做铺垫。如何写出自己的拿手好戏的趣事？
特定环境中的人的出现、事的发生，会给人耳目一新的感觉。要写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写，为下面事情的发生作好铺垫。
2. 抓场面，显特别。怎样让读者被自己的拿手好戏一下吸引呢？
要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，可以先对大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某个个体，由面到点聚焦。
3. 抓心理，表情感。
每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓住自己的动作进行细致描写，突出自己的心理活动，表达积极向上的情感。
习作提纲】三招挑西瓜》
1、点明拿手好戏是挑西瓜。
2、简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
3、详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
4、我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。
5、第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
6、第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。
佳作欣赏三招挑西瓜。
说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是“看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。
来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。
我走过去，问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。点评：文章开门见山，直接点出拿手好戏就是挑西瓜。
我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成败在此一举了。
经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的不亦乐乎，我开心的笑了。
同学们吃完，对我赞叹不已。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心里想着同学们的赞叹。
想着想着，西瓜就打开了。咦？这个西瓜怎么没熟？
面对同学们的眼光，我好尴尬。拿手好戏给演砸啦！点评：
我用“看”、听、拍“三招，自信地挑了两个大西瓜。
范文二拿手好戏。
你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师-- 包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。 包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
” 包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。过了好一会儿，我们才写完，交给老师。我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练**笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！
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