一、积累与运用。（42分）
1、读拼音写词语。（5分）
jí xiáng sù liào jié zòu chuan xī níng zhòng
2、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
佣（yòng yōng）人拽（yè zhuài）住踱（duó dù）来踱去。
挨（ái āi）着贮（zhù chú）存蹿（cuàn chuàn）出。
3、把下列成语补充完整。（6分）
有神扬顿不经（ ）
久别不（ ）心兴高。
4、比一比，再组词。（4分）
竭营寇蕉。歇莹冠焦。
5、给下列句子中加点的词语换另一个词语，要求意思不变。（4分）
1）它在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人。
2）松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
3）这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后。
4）我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。
6、根据意思写词语。（3分）
1）心里一下子明白过来。
2）悠闲自得的样子。
3）哭不出声来，形容十分悲痛。
7、读句子，选择合适的解释。（2分）
热闹：a、景象繁盛活跃 b、热闹的景象 c、使场面活跃，精神愉快。
（1）我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
（2）他只顾着瞧热闹，忘了回家了。
8、按要求改写句子。（12分题每题2分，其余每题1分）
1）您认得出那只海鸥吗？ （6分）
改成反问句。
改成否定句。
改成双重否定句。
2）完全大家说服没有他（将他们组成两个意思不同的句子）
句子一。句子二。
3）松鼠在我们家满屋乱跑。 松鼠把我们的糖、面包皮叼走藏起来。
用恰当的关联词把他们连成一名通顺的话：（2分）
4）嘎唆要走的消息传遍全寨。（把句子写具体。）
5）它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
缩写句子。二、阅读与理解。（28）
1、请给下面的句子中的省略号的选择正确的作用。（3分）
作用：a、话没说完；b、内容省略；c、语意未尽。
1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”
老沙”“公主。
2）它去年没有来，今年也没有来。
3）**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多。
个冬日的“儿女”们……
2、根据课文内容，选择填空（多项）。（4分）
（1）“金色的脚印”是指。
a、阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。 b、“金色”一般用来形容。
那些十分珍贵、有意义的东西。这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱。
护，体现着人类美好的情感。 c、这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印也是对美好、崇高情感的赞美。
2）嘎唆知道自己就要死去，它做了这些事情。
a、重披战甲 b、重临旧地 c、吃喝享受 d、凭吊战场
e、在“百象冢”旁掘墓安葬自己。
3、阅读短文，回答问题。（21分）
一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥（突然忽然）飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常（惊异惊奇），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（瞻仰欣赏）遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（肃立站立）不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似（shì sì）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色。
旋（xuán xuàn）涡（wō）中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、把括号里用得不正确的词或者读音划掉。（3分）
2、“意想不到的事情”指什么？用“ ”画下来。（2分）
3、从画“ ”的句子里，你体会到了什么？（2分）
4、把文中画“ ”的句子改成陈述句。（2分）
小鸟和守林老人。
树林里来了一位老人。
起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。
奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（询问咨询）着，用它们鸟国的语言争论着。
不过，很快，鸟儿们就发现，他是一个好老头，是它们天堂的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。
黑狗的狂吠。老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！
老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！
鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的蓝色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上，老人伸出手接住了这珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。
老人开始和每一只小鸟，每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……
1、把文中括号里不合适的词语划去。（2分）
2、文中称守林的老人是是是这是对老人的4分）
3、文中划“ ”的句子让你体会到了什么？（2分）
4、文中画横线部分描绘了怎样一幅画面，请用一两句子话概括下来。（2分）
5、文中画波浪线的句子表达了鸟儿对老人的怎样的感情？（2分）
三、作文。写一写自己喜欢的动物，题目自拟。
六年级上册语文第七单元试卷
姓名得分。一 看拼音，写词语。8分。q ng mi ji n n qu n sh n gu n zh zhu lu sh n ji n hu hu n f i t ng zhu ng li h o m i h ng q sh b 二 根据拼音在括号里填上恰当的汉字组成词语。5分。f i 浪品部腾犬 ...
六年级语文上册第七单元试卷
苏教版六年级上册语文第七单元能力测试卷。班级姓名得分。一 积累花园。42分 1.看拼音写词语，要求写得正确 美观。8分 ji n sh n f i xi n xi n m o y zh o sh n ji n p i hu i s n xi b o ku 2.选择正确的读音。千载 z iz i 难逢...
六年级语文上册第七单元试卷
一 看拼音写词语。ji n bi s ng xi f d o p i hu i s ng l xi ng m o zh o t u g i ku 二 修改病句。用修改符号 1 我们要注意安全，防止不发生事故。2 同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。3 李峰和丁明到我家来，我借了本书给他。4 校园里种...