人教版小学语文六年级上册第五单元试卷

发布 2024-02-18 03:45:09 阅读 8639

六年级上学期语文第五单元测试题。

一、 读拼音,写字词。

chú fánɡ wǎn lián ké sou kuà xià

二、用“——画出句子中带点字的正确读音,可要想清楚啊。

1、尽(jǐn jìn)管小强尽(jǐn jìn)力奔跑,还是没有追上前面的小东。

2、女主角(jiǎo jué)的扮演者正躲在舞台的一角(jiǎo jué)哭泣。

3、正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡnɡ)品。

4、三更(ɡēnɡ ɡnɡ)半夜,我家的狗叫个不停,可能有贼!

5、闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。

三、用“—”画出下面词语中错别字,在括号里改正。

精神抖数大病新逾迫不急待( )

狂风努号恍然大捂囫轮吞枣( )

四、判断。正确的打“√”错误的打“×”

1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话**。(

2、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。(

五、按要求写句子。

1、给下面两句话加上标点,使句子意思不同。

我赞成他也赞成你怎样

我赞成他也赞成你怎样。

2、我知道自己做错了事,心情很繁重。(改病句)。

3、用上合适的关联词语,把两句话连成一句话。

1)、闰土是闰月生的,五行缺土。他的父亲叫他闰土。

2)、闰土回家去了。我深深地思念着闰土。

3)、闰土会刺猹。闰土会捕鸟。

六、先连线,再把下面的句子补充完整。

1千夫指孺子牛。

2、我好像一只牛。

3、其实地上本没有路。

4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于的。

5、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须。

这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

七、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,回答下面的问题。(12分)

有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手到伯父家去。

走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸问他。

“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”

伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

天黑了,路灯发出微弱的光,我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ?

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。

这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

1、“饱”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查1分)

2、在文段中找出下列词语的反义词。(2分)

强烈浅显。3、把文中的反问句换一种说法,意思不变(2分)

4、看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景,我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句:

这是他一生的精神写照啊。(1分)

5、“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。”以你的体会和理解,你估计“伯父”当时是怎么回答小周晔的?请写下来。(3分)

6、在鲁迅先生逝世后,这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说,怎么做呢?请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。(3分)

九、读下面的短文,按要求作答。(18分。

一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时,从来不说话。每当学生拉完一曲,他总是要把这一曲再拉一遍,让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。

一次,他收了一位名不见经传的新生,在拜师仪式上,学生为他演奏了一首短曲,这个学生很有天赋,把这首短曲演奏得出神入化。

学生演奏完毕,这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次,他把琴放在肩上,却没有奏响。他沉默了很长时间,然后,把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气,走上了台。

众人惊慌失措,不明白发生什么事了。他微笑着说:“你们知道吧?他拉得太好了,我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上,我的琴声对他只能是一种误导。”

全场静默片刻,然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义:一是为学生的精湛琴艺;二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重;第三点也是最重要的一点,就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超,会无形中降低自己的威信。

他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

仅此一点,足以称之为大师。

1、请给文章加个恰当的题目,写在文前的上。(2分)

2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中一词来概括。(1分)

3、请写出下面词语的反义词。(3分)

赞美尊重重要( )

4、这篇短文写了一件什么事?(3分)

5、将“这个学生很有天赋,把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(2分)

6、默读画“ ”部分,想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢?(2分)

小提琴演奏家想:

7、用横线画出揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。(3分)

理解 : 8、读了此文,你有什么想法或感悟吗?请写下来。(2分)

十、读下面的短文,按要求作答。

三味书屋。三味书屋从前是一个书塾,鲁迅小时候在那里读过书,现在是绍兴鲁迅jì niàn guǎn的一部分。

书屋正中的墙上挂着一幅画,画着一棵古松,树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位,一张八仙桌,一把高背yǐ zi桌子上照从前的样子,放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面,鲁迅的那一张在东北角上。

当年鲁迅就在那里读书、习字,有时候还画画,把纸蒙在《西游记》一类的**上描绣像。

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