一、积累与运用。（38分）
1、读拼音写词语。（5分）
pǔ xiě táo zuì là zhú chún shú qīng yōu
2、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
入场券（quàn juàn） 恬（tiē tián）静肖（xiāo xiào）像。
抻（shēn chēn）拉绷（běng bēng）着脸溺（nǐ nì）爱。
3、把下列成语补充完整。（6分）
余音别（ ）一格人口。
共赏曲（ ）和（ ）妙（ ）生（ ）
4、比一比，再组词。（4分）
券蜡茵恬。卷腊菌括。
5、在括号里写出加点词语的反义词。（3分）
1）经过一段时间的锻炼，好的身体结实多了。
2）雾散了，远处模糊的景物变得了。
3）经过他一番开导，我沉重的心情变得起（ ）来。
6、选词填空。（4分）
严格严肃严明严密。
1）我们干工作一定要有的要求的组织。
的态度的纪律。
7、根据带点词的意思或表示的关系，把句子补充完整。（3分）
1）来给他们弹琴的竟然是贝多芬，这是兄妹俩。
2）虽然我在她的面前只停留了几分钟，她。
3）即使练功时吃再多的苦，我。
8、按要求改写句子。（7分）
1）只有一个地球，我们应该爱护它。 （6分）
改成反问句。
改成双重否定句。
2）爸爸对我说：“我今天很忙，就不来接你回家了。”
改成转述句。
3）大火把我们吞噬我们把大火扑灭。（用恰当的关联词把它们连成一句。
通顺的话）（2分）
4）天空中挂着圆月。（搞定句子）
5）可爱的索溪峪有许多景物深深地印在我们的脑海里。
缩写句子。6）通过座谈使我受到很大的教育。（用修改符号在原句上修改病句）
二、阅读与理解。（32）
1、请用“/”给下面的句子标出正确的节奏。（2分）
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
2、根据课文内容填空。（8.5分）
1）伯牙钟子期（ ）伯牙所念，钟子期。
2）由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做。
用“高山流水”比喻或。
3）她已经成了我灵魂的一部分。“她”是这句话写出了（ ）
4）舞台如一炉火，炼就了我的（ ）和这里的“舞台”既指又指把（ ）比作文中的母亲还告诉“我”要（ ）做人演戏。
3、阅读短文，回答问题。（21.5分）
一）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话用比喻 。（2分）
2、第段是描写实实在在的景物，第段描写由事物引起的联。
想。（填序号）（2分）
3、根据文段内容，选择正确的序号填在横线上。（3分）
第二段中，第句描写表现了**节奏 ，第句描写表现了乐声
第句描写表现了乐声。
a、气势逐渐增强 b、舒缓柔和 c、高昂激越。
4、盲姑娘眼睛是瞎的，为什么说她“仿佛”也看见了？她“仿佛”也看见了什么？
（3.5分）
二）山沟的孩子。
天还没有亮，山沟沟是黑的。孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。远远近近，初升的红日把他们拥抱。
天渐渐地黑了，夜雾（ ）着山沟。孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。
天边的云，黑黑的；山沟的路，黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯。哦，那是月亮哟，它多像（ ）的母亲提着灯笼迎接孩子回家睡觉。
传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找呀，他们要用那把神奇的钥匙，打开（ ）的宝库，用自己的聪明才智改变村庄，改变山沟的穷面貌呀！
祖国呀，请相信吧！山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明。
1、 把下列词语填入文中括号内。（3分）
智慧笼罩焦急。
2、传说中的“金钥匙”指的是（ ）2分）
① 金做的钥匙。②知识。③开门的钥匙。
3、用“ ”画出两句排比句。（1分）
4、用“~~画出一句比喻句。（1分）
5、短文赞扬了山沟的孩子（ ）1分）
① 学习很刻苦。②珍惜时间。③起早摸黑地玩耍。
6、根据你对短文的理解，说说”绚烂的黎明“的含义。（2分）
7、写三句有关学习方面的谚语。（1分）
三、作文。（30分）
生活中处处有故事，让我们来说说自己自己学习某一种艺术时发生的故事吧？
题目：我学习的故事。
要求：1、把题目补充完整；2、选具体的事例写出自己当时的感受；3、重点。
突出，要写出真情实感。
六年级上册语文第八单元
25 伯牙绝弦。第一课时。学习目标。1 我能正确流利地朗读课文。2 我要借助注释和课外资料理解词句意思。3.我能用自己的话讲讲这个故事。学习重难点。凭借注释和工具书读通 读懂课文内容，在此基础上记诵积累。学习过程。知识链接 伯牙姓俞，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都 今湖北荆州 人，曾任晋国...
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